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記者昨天從上海市教委獲悉，教育部日前出臺《關於切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》，推出多項措施，旨在遏制學術不端行為。
《實施意見》明確提出落實學風建設問責機制，將學風建設納入高校領導班子的考核，高校要按年度發佈學風建設工作報告。高校要為本專科生開設科學倫理講座，在研究生中宣講學術規範，在教師年度考核中增加科研誠信的內容，建立科研誠信檔案，引導教師抵制粗製濫造、盲目追求數量不顧質量的浮躁行為。
《實施意見》中一大亮點，是規範學術不端行為的調查程序。近年來，高校學術不端舉報呈上升趨勢。根據教育部的要求，今後各類學術不端行為的舉報統一由當事人所在高校組織調查。高校接到舉報材料後，由校學術委員會組織不少於五人的專家組，從學術角度開展獨立調查取證，客觀公正地提出調查意見，並向當事人公開，如有異議，當事人可以向上級主管部門投訴，調查期間，舉報人、被舉報人有義務配合調查。調查過程應嚴格保密。
各高校要規範學術不端行為的處理，處理方式包括取消申報項目資格、延緩職稱和職務晉陞、停止招研究生、解除職務聘任、撤銷學位，觸犯法律的追究法律責任。
學術不端的生成，與日益急功近利的的考核評價體系不無關係。教育部要求，改進評價考核導向，避免短期行為，在考核評估中加大質量和貢獻指標的權重。防止片面將學術成果、學術獎勵和物質報酬、職務晉陞挂鉤的傾向。
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