近日，在河南省教育廳公佈的第二批省級示範性縣級教師培訓機構名單中，方城縣教師進修學校被授予“河南省示範性縣級教師培訓機構”榮譽稱號。

　　近年來，在縣委、政府的大力支持下，在教體局的正確領導下，該校本著為“促進教師成長，引領學校發展，服務教育決策”的辦學宗旨，以人為本抓管理，以情治校多激勵，銳意進取提素質，創新舉措求發展，實現了“四個到位”，即：基礎硬體建設到位，培訓者素質到位，培訓方法措施到位，考培訓服務管理到位。

　　基礎硬體建設到位，為教師培訓提供陣地保證。目前，學校佔地19.5畝，建築面積7293.6平方米，擁有教學樓、辦公樓、學員公寓樓、教師公寓樓、多功能報告廳、多媒體教室等設施，可以同時容納1000人以上的教師培訓任務。學校藏書1.8萬餘冊，建有方城縣教師教育網站，具備網站的軟硬體環境，有獨立網頁。

　　培訓者素質到位，為教師培訓提供師資保證。一方面抓專職教師，全面培優。定期組織教職工開展基層調研、外出進修培訓和“崗位大練兵”活動，經過調研、進修、申報講課專題、備課、聽課、優質教案展評、優質課大賽等過程性訓練，不斷提升培訓者素質。另一方面抓兼職教師，打造精品。學校採取從省市縣邀請資深專家以及從中小學、幼兒園教學一線聘請學科&&人、教學名師等方式，組建了一支高學歷、高能力、高素質的40名專兼職培訓者教師隊伍，提高了培訓的廣度和深度，更好服務了基礎教育的快速發展。

　　培訓方法措施到位，為教師培訓提供效果保證。 針對我縣農村學校佈局分散的實際，在全員培訓的基礎上，凸顯為農村教師服務的意識，提高培訓的效果。一是深入基層，送教下鄉，將專業引領及先進的教育技術理念切實融合在基層實踐中，實施週日工作制。二是全面開展研訓一體教改活動，為教師搭建學習交流的平臺。與教研室、電教館合作，組織縣內優秀教師、縣外專家、學者開展形式多樣的課題教學研訓活動。通過課例觀摩、互動研討、專題講座等形式為廣大教師答疑解惑，幫助其提高課堂教學效率和教學水平。三是實行聯合辦學，為廣大教師學歷提高創設條件。我校上挂南陽師院、河南電大，下聯中小學校，近年來不斷舉辦學歷進修班，共培訓教師1568人。

　　培訓服務管理到位，為教師培訓提供機制保證。一是加強學校領導班子建設。注重班子團結，並充分發揮領導班子作用，在管理中做到了以人為本和民主管理，提高了學校的凝聚力和戰鬥力。二是健全有效考核機制。在培訓專題上按照“調研定專題、選聘定教師”的原則，擇優錄用。在培訓管理上建立“三制”， 把好“三關”。 “三制”，即學校領導帶班制、班主任坐班管理制、學情通報制； “三關”，即報到關、考勤關、考核關。規範的管理，為學員的學習提供了保障。三是堅持跟蹤調研。對受訓學員實行跟蹤評價，通過聽課、座談、問卷等多種渠道及時反饋培訓中存在的問題，提高培訓的針對性。

　　凝心聚智謀發展，繼往開來譜華章。迎著省示範性縣級教師培訓機構建設的東風，方城縣教師進修學校全體人員將以昂揚向上的工作精神狀態，務實重幹的工作態度，創先爭優，開拓奮進，再接再厲，再鑄輝煌！

　　來源：方城網