楚天金報訊 學生多次背不出課文，班主任因此受到領導批評，班主任“遷怒”于家長，時不時打電話、發短信要求家長“督促孩子學習”。昨日，家住武昌的賀女士致電本報：“教學生是老師的任務，怎麼能夠把責任推給家長？”

　　賀女士的兒子就讀于一所民辦小學。每天晚上做完作業都要誦讀經典，第二天再逐一在老師面前過關。按照學校的規矩，學生過不了關，當班主任的就要被記上一筆，不過關的孩子多了，班主任就會在班級評比中敗下陣來，而後挨批受罰。

　　賀女士的兒子尤其頑皮，“學習的事非要盯著他才行，離開一會兒他就玩去了”。為此，賀女士沒少操心。儘管如此，兒子的經典背誦還是難以過關，班主任的面子挂不住了。“當家長的要負起責任來，你孩子天天不過關也不行啊，你得想辦法讓他去記去背……”好幾次，賀女士接到班主任的電話，電話中語氣無奈又帶著怒意。再後來，班主任經常晚上給她發短信，提醒她“督促孩子背誦經典”。次數多了，賀女士就有點煩了，她認為這是老師在推卸責任。

　　好幾次，賀女士讓孩子哭著背到深夜，可是第二天還是過不了關。為此，班主任越來越不滿意，和家長的關係也越發緊張，也直接影響到了孩子的學習。賀女士説，兒子現在的口頭禪就是“不想上學”。

　　事後，記者電話採訪了學校有關負責人。對方表示學校曾有一段時間有類似做法，其目的是為了讓教師提高教學效率。對於賀女士反應的情況，該負責人表示可能是一些年輕老師性子急了點，她表示會予以提醒。

　　對此，全國優秀教師、省特級教師周文濤表示，孩子的教育是社會、家庭和學校的共同責任，家校不和，教育便會有內耗，孩子無疑是最大受害者。學校和家長應主動溝通、和諧關係。此外，他認為上述事例中，無論是學校、教師還是家長的教育，都是以懲罰為主的，他建議以鼓勵取代懲罰，不久便能看到進步。（記者趙莉）