東方網實習生錢晶12月31日報道：寒假來臨之際，許多家長面對眾多培訓教育機構的廣告開始蠢蠢欲動，紛紛為自己的小孩尋找合適的補習班。“名師精品”、“王牌教師”、“市重點教研組組長”、“特級教師”……在鋪天蓋地的校外補習班廣告中，這類關鍵詞出現頻率最高。然而，真的有那麼多“名師”駐守在這些教育機構嗎？

　　訪機構：“名師”身份三緘其口

　　東方網記者近日走訪了滬上幾家大型教育機構，在廣告中清一色都有“名師精品”等關鍵詞。在機構內部，幾乎每個接待的桌上都放有顯示自身教育成績、教育品牌的獎牌，墻面上也貼著“名師”榜。

　　然而，無論在哪家教育機構，當記者問起這些“名師”是誰時，接待人員都會一律回答“市重點老師”，而當記者進一步問起是哪些市重點時，接待人員就會擺出“和老師簽過協議不能透露”、“等到上課後可以自己和老師溝通”等理由拒絕回答，接著馬上將話題轉移至小孩學習現狀或上海市教育狀況等問題。

　　知情教師：真“名師”微乎其微

　　馮老師曾在某知名連鎖教育機構擔任“名師”近2年。據他介紹，教育機構老師一般分為自身簽約老師、在校老師和大學生，而在這三種中，機構自身的老師佔了絕大部分，在校老師的數量微乎其微。馮老師坦言，上海市重點名師幾乎沒人願意來這類教育機構授課，就算是一般學校的在校老師也很少會來這些機構上課，大多數老師都是外地初、高中剛來上海的老師。“總體而言，真正在校老師很少很少。”

　　既然真正的名師是少數，為何那麼多家長和學生沒有在授課過程中感到一絲蹊蹺，沒有一毫懷疑？馮老師説，那其實都是機構包裝和忽悠的成果。據悉，一般機構自身的老師在簽約時就被明確要求“自我包裝”，至少看上去是個名師的樣貌。

　　雖然所有機構的“名師”們都會有一套回避關鍵問題的技巧，但授課時間一長，也會不自覺吐露“真言”。“但一般這時候老師和學生已經比較熟悉，只要補習的確對學生的成績有較好的作用，學生不會説，家長也不會計較。”馮老師説。