近日，昆明某中學初一某班的英語老師被多位學生家長投訴，稱他要求班級裏月評成績倒數後三名的學生，每人要買10塊錢以上的東西給所有小組前三名的學生。簡而言之，就是學習落後的學生要買禮物送給成績好的學生。學校副校長表示説，學生是自願地買一些東西送給成績好的同學的，老師們“尊重”學生的意見。

　　從“綠領巾”、差生操場考試、校長宴請尖子生等一系列校園事件，以及公知們熱議的小學班幹部制度，人們看到近來關於學校教育的問題真是一波接著一波。看多了，本來已經有些麻木，可是看了上述這個新聞，還是感覺“精神一振”。差生送禮，頗像輸家給贏家“進貢”，難道這是打撲克嗎？難道這就是因材施教：鼓勵“優等生”繼續高分領跑，培養“差生”打小深諳處世之道？

　　不客氣的説，這所學校的老師和領導在教育方面可真是黔驢技窮了。可以看出我們這些年學西方教育，學了“不能體罰學生”，學了“賞識教育”等，實際上這些只是人家的表皮，而人家真正的重點和精華——先進的教育理念，我們卻根本沒有學到。

　　“差生給優生送禮”的背後是教育界潛藏著的急功近利的思想，和為了分數不擇手段的思維模式。成人世界裏那些骯髒的錢權交易，和現實社會中灰色的人際潛規則，如今都公然借著教育的幌子，暢然無阻地灌輸給這些幼小純潔的心靈了。不敢想象，如果孩子從小就有意識為了某種目的而進貢，當有一天他們長大了，進貢不就是赤裸裸的“賄賂”，而且是會玩得更花樣翻出、精彩紛呈。可對社會來説，這是何等可悲的事情啊，這就是我們教育栽培出的偉大成果嗎？這種極端的做法，顯然已經給學生造成了傷害，尤其是家境不好的孩子，物質和精神的戕害將是雙重的。

　　更讓我們難過的是，被損害被侮辱的學生們“被代表”了。據學校的副校長説，“差生給優生送禮”是“自願”的。要説純屬學生自願，你信不信我不知道，反正我是不信的。打了學生還要學生露出笑臉，這種手段也太荒唐了，而學生為了分數、為了不冒犯教育體制，也就只好“自願”了。教育者不顧教育的規律，這是中國教育的悲哀。老師對於學習困難的學生，缺乏耐心的指導，不能靜下心研究方法，受害的是學生，最終貽誤的必是國家和社會的未來！

　　在此，筆者建議，家長們與其激烈地批評老師，不如多給點建議，想出更合適的激勵方法。學校教育應以育人為主，先做好人才能做事，分數只能説明對知識的掌握程度，不能代表人生。一句話，絕不容許某些本身素質不高的教育者玷污學生純潔的心靈。