9年前陜西農民韓培印的兒子考上大學，這個兒子簡直成了他最大的驕傲。為了湊學費生活費，他賣掉了家裏值錢的東西，又到西安打工。當兒子大學畢業老韓卻發現，兒子收入甚至還比不上當農民工的自己。（12月14日 《中國青年報》）

　　大學生畢業後的工資比不上農民工,一個令人尷尬又充滿爭議的話題，大學畢業生在迷茫和失落中徘徊前進，似乎已經偏離了“知識就是財富”的年代，“北漂”“蟻族”“重回北上廣”再談“讀書無用論”，這些現象大多與工資收入的密切相關，然而這對父子的故事卻更代表性，直觀反映出農民子女大學生就業問題背後的社會疤痕。

　　“讀書無用”是傳統價值和潮流觀念的碰撞出的“偽命題”。感情如此，當書中沒有發現“黃金屋”，也沒出現“顏如玉”，人面對“讀書”兩字的觀念和看法也會隨之改變，“讀書無用論”自然也會出現，這是隨著時代發展衍生的雜亂思想。誠然，在大多數農村落後地區，因為教育普及化程度不高，讀書是一件“光宗耀主”的好事，上一代對下一代的期望和寄託往往很深，家中有個“狀元郎”，那便意味著可以出人頭地，不用局限生活在農村地區。然而，現實是殘酷的，社會發展主導意識變化，殊不知在茫茫人海潮流中，我們的價值觀已經不局限于“讀書”兩字，教育普及以及對經濟財富的傾向，優勝劣汰難以避免，怎麼在這個時代中生存得更有價值，已經不是光靠讀書兩字就能實現了，要驅散“讀書無用論”的陰霾，還需體現知識力量，展現個人實力。

　　用工資收入來衡量讀書兩個字，不妥卻又合情合理。一方面強調知識是金錢無法衡量的，而且要看到未來的前景方向偏于知識，體力勞動的艱辛和弱勢，已經不用言語説明，人生觀和價值觀是金錢無法去勾畫的。另一方面，受教育的最終目的是創造自我人生，而創造財富是人生最基本的需求，物質決定意識，工資高低便是自我人生的財富體現，恰恰反映出人們所關注的焦點話題。

　　兒子工資不如父親 ，微顯就業形勢的畸形，折射社會分配的不公。就業和分配一直是飽含議論和強調的焦點問題，兩者往往同是存在於一個現象之中。看完這對父子的故事，筆者感觸頗深，農民子女就業難、收入低是其中的重要體現的事情。父親的勇敢，兒子的就業失意；父親的執著，兒子對收入的無奈，記錄了農村老百姓對教育的信念，也描繪出一副對比鮮明的就業和分配差異圖，通過象徵榮耀身份的“大學生”兒子和底層出賣體力的農民工父親的對比，既反映就業和分配中存在的矛盾，又是一種對大學生就業分配問題的無聲舉證控訴。

　　兒子工資不如父親，抽動了大多數剛畢業大學生的神經。我們常説“青出於藍勝於藍”，然而，讀書沒有創造出比父親更多財富，還帶來了纍纍負擔，難怪會有“讀書無用”感嘆。當然，兒子工資不如父親並不能説明“讀書無用”，僅僅是一種社會暗示，之間沒有等號。以這對父子為引導事例，我們要的不是接受現實而是反思改進。應試教育的缺陷，就業壓力過大，工薪分配不合理，這些體制內的問題，都應該從中反思矛盾根源，解決這些難題。