李先梓：應該給“高考押題熱”降溫了

    隨著2011年高考臨近，一些學校的老師給學生劃分了“重點”及“必考內容”。網上還出現了各類“高考押題卷”、“高考猜題庫”、“備考攻略”等，受到不少考生和家長青睞。有的押題卷一科收費竟達10000元，鼓吹命中率100%。專家表示，現在高考基本不存在押中題的可能，“高考押題熱”折射出了社會投機心理。 （6月2日中國新聞網）

    誠如專家所指出的，老師和家長熱衷押題，是不負責任的表現，也不利於培養學生的獨立思考能力。押題行為風險很大，會給學生帶來一種刺激和緊張感，反而不利於考生心態調整。因此，很有必要給愈演愈烈的“高考押題熱”降降溫。

    筆者認為，要給“高考押題熱”降溫，需要進行一番“冷處理”。

    首先，應該給名校名師們“降溫”。早在前些日子，包括北京在內的全國許多名校以及名師，開始向前來探聽高考信息的各色人等兜售“高考熱點”和“高考預測”，尤其是有關高考作文的熱點，更是名師們的重點關注方向。有一位南京名師甚至在應邀報告中現場羅列了44個作文題目。由此觀之，這些名校名師對於“高考押題熱”的升溫實在是“功不可沒”，他們太需要“冷處理”了。

    其次，要給各種媒體“降溫”。高考前夕，一些媒體照例在高考到來之前開闢出了高考專版，專門發佈關於高考的信息，而所謂的“高考熱點”更是發佈的重點內容。某報紙甚至在專版開設了“高考作文題目”競猜欄目，公佈競猜熱線電話，為“押題熱”推波助瀾。

    最後，需要給老師和家長們“降溫”。老師往往是把所謂的“高考熱點”當做“考前衝刺”示意給學生，其中包含有“最後賭一把”的心理；至於家長，更是被這種博彩心理攪動得坐臥不寧，這些心理狀態必然會傳導給學生，影響考生的正常備考。只有老師和家長先冷靜下來，端正迎考態度，淡化所謂的“高考熱點”，考生們才會做到心態平和，從容應對。

    高考其實是孩子們需要參加的一場“成人禮”，需要孩子們在這個過程中去感悟、體驗和成長。“高考押題熱”只能干擾他們的正常成長，強化他們的投機和浮躁心理，其負面效應是顯而易見的。淡化“全民高考”，降溫“高考押題熱”，全社會都該進行“冷處理”。