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高校迎本科論文答辯季老師搖頭:一看就是抄來的

發佈時間:2012年05月29日 03:52 | 進入復興論壇 | 來源:浙江在線-錢江晚報 | 手機看視頻


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  畢業季來臨,各大高校都在陸續進行論文答辯。記者發現,有些大學生為“速成”的畢業論文能否通過而忐忑不安,竟花錢“自檢”,帶火了網絡“論文檢測”軟體的生意。在淘寶網、拍拍網等多家網站,畢業論文檢測生意近期火爆,一篇3萬字左右的畢業論文,檢測費用最高要500元。

  杭州下沙某高校大四女生小萌(化名)對記者説:“現在除了幾個要拿優秀論文的同學,其他人寫的論文都很水。抄來的內容心裏沒底,怕過不了檢測關。找槍手代做的更多,但答辯時又怕露出馬腳。”

  工科女揭秘:全班36人,僅4人論文是原創的

  小萌讀的是信息管理類專業,畢業論文是設計一套操作程序,然後根據程序完成論文。

  在小萌看來,按照自己在大學四年所學,根本不可能設計出這樣一套程序,除非另外花時間,自己再去學習。“這個太不合理了,我們學的東西根本無法讓我們自己完成,我們又要實習又要找工作,哪來得及?”

  小萌在大學裏曾學過編程,但是相對較淺。之前寫過的程序,都是可以直接借鑒網上原有模版的。但要自創一套操作程序,難度不小,主要是因為既然是原創,就沒有地方可以去借鑒。如果硬讓她獨立完成,就需要花上兩個月左右的時間,甚至這樣也很難確保能否完成。

  於是,小萌通過朋友找到了論文槍手,槍手收取1000元之後,很快就為小萌編好了程序。

  小萌坦言,他們班上36個人,只有4個人是自己寫的,其他人都是通過各種渠道買的,價格也各有高低,“如果你買成品就比較便宜,如果是要根據需要定做,那就800元到1200元不等了。”

  對於大四的學生來説,論文找槍手是太普遍不過了。有工科學生找人代做數學模型和倣真演示的,電子類找人代焊電路板的,藝術類找人代畫作品……大學生“花錢買通過”的情況不少見,當然有需求就有市場。

  代筆網站接單生意火:9年發展成6個網站

  記者通過搜索引擎找了一下,發現論文代筆網站層出不窮。

  一家名叫學位論文網的客服,非常自豪地告訴記者:“我們代寫9年,在一步步擴大,現在已經有6個網站了,每天都會接待很多的客戶。我們每一篇文章都是重新寫作的,確保原創,保證通過。”

  七七論文網的客服,直接把最近這段時間在代做的項目文件夾,截屏給記者發過來,確實可以看到各種各樣名目繁多的程序設計文件包,他非常有原則地説,“寧願不接,也不願意亂接。”

  他們報價是“畢業設計(論文+程序)定做價格800元起,論文定做價格400元起,程序定做價格600元起。”

  通過小萌的介紹,記者見到了當槍手賺零花錢的小賀。

  小賀已經畢業兩年了,也是信息專業的學生,這幾天他還挺忙,生意已經多到接不過來了。因為他還得幫很多大四的學生做答辯前的輔導和培訓。對於那些連數電模電的基本知識都不知道的人,小賀也非常頭疼,“我相當於要把這些課程,都幫他重新上一遍才行。”

  雖然頭疼,但是小賀還是非常理解他們的,“有些人讀這些專業,完全是當初填報專業時的一個錯誤,或者是被調劑過來的。讓這樣一個對學科沒有任何熱情的人,做一個設計、寫一篇論文,都是非常痛苦的。”

  高校老師痛心:學生匆忙應付,老師疲於對付

  昨天,記者在下沙高教園區,見到了某高校經濟學老師朱喆。這幾年,他一直在輔導本科生畢業論文的撰寫,並參與最終的答辯。多年的直觀感受讓朱喆很受傷,他之前剛在人人網上發了一篇炮轟畢業論文的帖子,直言現在本科生的論文抄襲率直逼100%,促使自己産生“罷”畢業答辯的想法。

  朱喆剛剛參與完一場學校的論文答辯。答辯現場學生的表現,讓朱喆頗為痛心,“很多學生的論文,一看就是抄來的,而且還抄得次序顛倒,牛頭不對馬嘴。這樣的論文肯定通不過,再重寫也不現實,老師只能教學生怎樣抄得更合理,但最後還是沒有學生自己的東西。”

  朱喆坦言,高校中本科生畢業論文水平低下,矇混過關,已經是非常普遍的現狀了。“現在評判標準,已經降低到只要論文裏面的數據是自己獲得的,就不算是抄襲了。但即便這樣,一百個學生中,自己獲得數據的也寥寥無幾。有些學生從頭到尾都是抄的,連致謝都不例外。”

  更讓朱喆擔心的是,學生們會習以為常地接受這樣一種造假文化,“我們在大學期間培養了四年的道德品質,在最後全都打破了。這在學術意義和道德意義上都是失敗的。”

  説開去

  華中師範大學文學院教授、博士生導師戴建業:

  在所有走過場的教育中,最難堪的是本科生畢業論文答辯。當前的畢業論文答辯,就是學生應付、老師對付,如同玩笑,大多數專業的本科畢業論文答辯,幾乎是"逗你玩",應該取消。

  教育部曾在2011年推行論文改革,參加專業碩士學位綜合改革試點的高校,學生可以用工作總結代替畢業論文。國務院學位辦要求參加試點的學校和專業必須實行雙導師制,應安排學生參加至少半年以上相關領域的實際工作,用工程報告或工作總結等代替畢業論文,不再把SCI或EI等發表論文作為專業學位的評定指標。鼓勵更多學生在實踐中摔打、在實戰中歷練。

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