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一個冬天，細雪在山間飛。
一個女人，背著她的男人在山上爬。
一座村小，在等著它唯一的老師來上課。
被妻子背進教室，男人下地，在講臺上站穩。然後，他捏起橡皮筋，將粉筆綁在僵硬的右手上。
一個並不洪亮卻異常堅韌的聲音響起：“同學們，上課了……”
那個人
隆冬，剃刀似的風，刮得正緊。
巫溪縣教育局幹部鄭章安，沿著田壩鎮上鹿村的小道一路疾行。這天，從事黨務工作的他，要到上鹿村小學檢查工作。
村小正在上課。
鄭章安走到窗邊，往教室裏瞧。
這一瞧，他驚呆了。
講臺上，一個雙腿不能自然彎曲的中年教師，斜靠在講桌邊，用已經扭曲變形的手，在黑板上一筆一劃地演算。
一支粉筆，被橡皮筋固定在那只手的食指和中指間。
鄭章安留下了熱淚。向鄉親們一打聽，他才知道，這個老師名叫趙世術，雙腿殘疾已經有14年，家境困難到靠舉債度日。可他從未缺過一堂課──每天，他都讓妻子背著自己到學校！
“上鹿村的趙老師得了重病，還讓妻子背著上了十多年課！”回到教育局，鄭章安帶著哭腔向領導彙報，“他連生活費都是借的，卻從沒欠過一分錢黨費！”
教育局立即組織幹部趕到上鹿村。
“你這麼困難，怎麼不給上級組織説一聲？”幹部們問趙世術。
趙世術被問愣了，良久方答：“這點困難不算啥子。我是老師，更是黨員……”
“你這病是怎麼落下的？”幹部們又問。
“這事兒啊，都好多年了……”趙世術的思緒，回到了30多年前。
1974年，趙世術入了黨，三年後，他成了一名老師……
（編者注：本文原載於人民網，時間為2011年8月1日，轉載僅為提供資料。）
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