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身為校長一度是光桿司令
可是，對於一個農村來説，舉辦一所正規的老年學校談何容易。
“開始，村裏能提供的就只有兩間破舊的房屋，作為教室，連桌椅板凳也不配套，前來聽課的老人也十分稀少，只有十幾個人。”張秉柱回憶道，“不過，硬體條件的欠缺還是其次，關鍵還是師資隊伍。”
老年學校剛辦時，有包括他在內的4名教師。其他人都和張秉柱一樣，多是來自當地中小學的退休教師。不久，張秉柱的教師隊伍就遭遇了極為尷尬的局面，以至於，身為校長的他淪為一個僅有的老師，成為光桿司令。
“不到兩年時間，先是一名80歲的老教師因病離開了學校，接著，又一名75歲老教師因病去世，不久後，最後一名教師因為孫子考上了市一中，他要去給孫子陪讀也離開了學校。”
“就算剩我一個人，也要把老年學校辦好！”面對同伴的陸續離去，張秉柱一再堅定向大家表示。
當時，張秉柱不僅是村老年學校的校長和老師，同時也是鎮老年大學的教師，此後的一年多時間，張秉柱不得不一人扛下學校既定的課時，還得在兩個學校間奔走。他原來主要講的時事和歷史，身為光桿司令的他為了讓老年學校的課程更加多樣化，只得臨時上陣，充電學習一些法律、養生保健知識，開設相關課程。
（編者注：本文原載于中國文明網，時間為2011年10月13日，轉載僅為提供資料。）
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