2009年12月，一輛微型麵包車改裝的“校車”裏，孩子們滿噹噹地擠在一起。

鄭東新區一學校漂亮的校車。

　　編者按：原載于2011年11月17日大河網，轉載此篇因專題需要

    甘肅校車事故中，“超載”一詞格外醒目。

　　可是，就是這樣兩個字，卻頻頻出現在各地的新聞報道中。

　　在農村，有很多學校的校車都存在超載現象。

　　“超載實在是沒有辦法。現在只希望上報之後，國家能多給點錢，換個大點的校車。”

　　這是一個鄉村幼兒園辦學者的無奈，是否也正擊中體制之殤？

　　人物：李老師

　　年齡：56歲

　　身份：河南省鄲城縣某鄉村一所公辦小學的業務主任

　　校車是輛核載8人的麵包車，還是校長和老師湊錢買的

　　李老師今年56歲，教了幾十年的書。

　　他所在的鄉總共91個自然村，卻只有一個公辦幼兒園。

　　李老師和校長就想著在小學裏開個幼兒園，今年9月份新學年開始的時候正式招生，現在已經有了130多個孩子。

　　幼兒園辦在小學裏，園舍是李老師和校長自己隔開的，買玩具的錢也是他們自己掏的，因為國家還沒有任何撥款。

　　錢實在是不寬裕，李老師和校長商量了好幾次：一人一半，總共4.5萬元，買了一輛加長的五菱麵包車。“可這兒有二三十個孩子等著坐，孩子小、體重輕，只能擠擠，多坐幾個。李老師説，每天跑兩趟，一輛車擠十幾個孩子。

　　“不超載實在沒有辦法”

　　李老師所在的幼兒園，一個孩子一個學期只收200元錢。這些錢，要給孩子們買書，每天還要管孩子一頓中午飯。除去3位幼師和司機的工資以及幼兒園的正常開支，所剩無幾。就這麼僅有的一點錢，還要養輛校車，實在是緊得很。

　　李老師也打聽過，買一輛能容納所有孩子的校車，需要比麵包車起碼多一倍的價錢。如果是去縣裏租輛中巴接送孩子，每天就要100元的開支，這對李老師來説，根本負擔不起。“不超載實在沒有辦法。”

　　李老師説，這幾天他初步算了一下，到今年年底，他剛辦起一個學期的幼兒園可能就要面臨一萬多元的虧損。而這些損失，只能由他和校長來承擔。

　　李老師説，他現在只希望能把情況向上面反映後，國家可以給幼兒園撥點錢。“又沒錢，又想把事辦好，實在是太難了。”