在建設學習型黨組織的過程中，山東省領導幹部圍繞“實”字加強學習研究，形成了目標務實、學風紮實、效果求實的局面。

　　山東要求領導幹部在學習中切實轉變學風求實效。大力弘揚理論聯絡實際的學風，把開展“兩帶一創”活動與解決黨員幹部的思想實際問題、與推動經濟社會發展相結合，努力做到學活、學實、學新。“學活”就是向書本學、向實踐學、向群眾學、採取多種形式學，活學活用。“學實”就是圍繞工作學、帶著問題學，幹什麼、學什麼，缺什麼、補什麼，以用促學，學以致用。“學新”就是學習新知識，研究新情況，創造新思路，推動新發展。

　　針對領導幹部工作忙、事務多、時間少等問題，山東要求領導幹部強化學習“定力”，養成良好學習習慣，少一點應酬，多一點學習，變“要我學”為“我要學”。

　　堅持讀書與調研、運用相結合。省委書記姜異康&&深入基層調查研究，系統提出了以科學發展為主線，堅持高點定位、多點支撐、重點帶動的“一線三點”總體思路。省主要領導同志帶領35個省直部門負責同志和經濟理論工作者，深入沿海7市30多個縣（市、區）實地調研、科學論證，形成了黃河三角洲高效生態經濟區和山東半島藍色經濟區等重大規劃研究成果。

　　山東要求努力提高學習效果。在學習內容上，圍繞黨的理論創新成果和山東省改革發展的重大理論與實踐問題展開學習討論；在學習形式上，採取大型報告會、中心組集體學習、省委理論學習讀書會、專題調研考察等形式；在學習方法上，事前確定題目，開展調查研究，集體學習時進行專家輔導講解、重點發言和互動交流；在學習制度上，省委中心組成員&&到黨校、高校講黨課、作形勢政策報告。

    編者注：本文原載于2012年7月17日《人民日報》，轉載僅為提供資料。