像是換了個劇本，發生在吉林省通榆縣的生源爭奪故事全反了。

　　在學生都往城市學校、名校擁擠的時代，連續4年，通榆縣在城區就讀的孩子，陸續返回鄉鎮學校。

　　“逆流”之後帶著點揚眉吐氣，鄉鎮學校的校長們驕傲地宣佈：“現在農村校長也敢和縣城校長叫板了！”

　　而在這股“逆流”背後，實質卻是教育的核心——公平。只有實現了真正的公平，一些我們天天挂在嘴邊説，卻總也解決不了的所謂“難題”，才能真正得到解決。

　　“逆流”來襲

　　7月初，臨近學期末這幾天，不少家長走進吉林通榆縣邊昭學校校長劉顯傑的辦公室，諮詢如何辦理返鄉上學手續。“現在已經有十幾個農村學生回流了，下學期估計又要來幾個。”劉顯傑説，這幾年學生數只增不減，他這個校長終於不用再為生源操心了。

　　邊昭學校距離通榆縣城25公里。以前，學校只有一排瓦房，缺少教學器材，更缺老師，一個老師教幾門學科的情況非常普遍。為了讓孩子接受更好的教育，城裏的學校成為家長們的首選，一些家長為了照顧孩子，專門在城裏找份工作陪讀，多數家長只能把尚未成年的孩子送到寄宿制學校，讓他們獨立生活。

　　這些早早離開父母的孩子，顯然對此沒有心理準備。鐵西村村民王淑華記得，外孫每次回家總是灰頭土臉，一到星期天臨返校的時候，外孫就哭鬧著不肯上學，她只能拿著一包零食使勁哄，“好好上學，將來考上大學，別紮根農村了，這地方不下雨就吃不上飯。”

　　2008年，縣裏多方籌措資金740萬元，新建邊昭學校的教學樓和宿舍樓。四層教學樓在沿街低矮民房的襯托下格外顯眼。學校實驗室、微機室、圖書室、音體美器材一應俱全，冬天供暖有了鍋爐，而不是以前各個教室燒煤球，嗆得滿鼻子灰。

　　家長們也注意到了鎮上的新地標，時不時過來看看。經歷了生源逐年流失的無奈後，劉顯傑終於有了底氣，“我們現在的辦學條件超過城裏。”

　　新學校吸引了在城裏求學的學生，邊昭學校的學生總數逐年增加，從過去的900多人遞增到現在的1100人。

　　去年，王淑華把外孫從城裏接回來讀書，新學校不僅不收學費，還提供免費營養餐：一個雞蛋和一包牛奶。外孫再沒因上學與王淑華鬧過。這個只有10歲的小男孩發現，學校微機室裏的電腦竟然比城裏學校還多。

　　邊昭學校的學生回流故事，同樣發生在通榆其他鄉村學校。通榆縣教育局局長張興邦説，通榆縣2006年提出義務教育均衡發展目標，“重點解決城鄉教育均衡問題，讓農村學生能就近接受優質教育。”

　　之後，通榆縣實施規模化辦學，整合教育資源，減少了16所中心校，村小和下伸點由原先的384個減少到37個，集中資源建設鄉鎮中心校。

　　“縣裏規定城鄉校舍統一標準，但新建的鄉鎮學校普遍比城裏學校條件好，樓房比城裏新，配套器材也比城裏好。”通榆縣教育局義務教育均衡發展辦公室主任馬連江説，農村學校辦學條件改善後，從城裏返鄉就讀的學生逐年增加。

　　現實的經濟壓力也迫使家長在城鄉之間做出選擇。王淑華説，城裏學校雖不收擇校費，但外孫每年學費和吃住開支總共近萬元，“抵得上一年種地的收入。”然而，在鄉鎮中學，即使吃住全算上，一年的支出也不足兩千元。

　　通榆縣教育局基礎教育辦公室主任刁恩波介紹，這幾年來返鄉的學生累計達到383人，其中小學生317人，初中生66人。