山東“廳官”在清華大學讀起“論文博士”、百名在職學生在武漢理工大學涉嫌造假獲取碩士學位……曾被社會各界認可的非全日制高等教育，近日卻異化為少數人造假牟利的工具，引發了不少人對高等教育學歷的信任危機。如何保證高等教育的公平性？如何剎住文憑“大躍進”的歪風？新華社“新華視點”記者對此進行了調查採訪。

　　學生身份“特殊”　可走文憑“綠色通道”？

　　山東省國土資源廳廳長徐景顏近日被曝“在清華大學法學院讀博，卻從未見其上課”，讓清華大學的公信力受到質疑：學校是否為身份“特殊”的學生提供了文憑“綠色通道”？

　　清華大學新聞中心負責人在接受新華社記者採訪時解釋説：徐景顏是“論文博士”，在職學習，並非全日制博士生。“論文博士”是一種國外常見的博士培養方式，清華大學也有一整套關於論文博士的管理規定，安排嚴格，達不到要求不能畢業。

　　“但我們關心的，不是徐景顏是否真是‘論文博士’，而是這個‘論文博士’是不是‘論人博士’？學校因為學生的‘特殊’身份而降低門檻，會不會損害教育的公平性？”正在武漢某高校攻讀全日制博士生的曹彥妍説。

　　近年來，成人高等教育、遠程網絡教育等多種教育模式迅速發展，確實給有需求的人士和終生教育提供了多元的選擇。貴州一名50余歲的處級幹部便感嘆，年輕時沒能讀大學，幸好函授課程讓他圓了大學夢。

　　然而，在一些地方，幹部、商人等利用空余時間“充電”，卻有部分演變為一股盲目的攻讀學位熱潮。北京市民劉瀟説，她的丈夫在某國家機關工作，博士已佔到辦公室同事人數的一半左右，不少都是在職博士。

　　在如此“學歷大躍進”的浮躁之風下，被異化的學歷教育五花八門。一些業內人士將其總結為以下幾種模式：

　　“五不型”：即“不用通過國家統一考試”“不用上課”“不用做作業”“不用寫論文”“不用自己交學費”的學歷教育。在一些高校，原本為照顧國企技術骨幹而制定的研究生單考政策，如今已成為官員和企業高管獲取文憑的渠道，上課、做作業、寫論文都可以找人代勞，學費也可以報銷。

　　“速成型”：如不少省份與一些名校開展的“省校合作計劃”。北京某高校一名教師説，省裏給學校一筆錢，學校便替省裏培養一批縣處級以上幹部。但幹部們公務繁忙，不少辦公地距學校千里之遙，無法保證學習時間，其畢業速度卻高於同等學歷的全日制學生。

　　“論文型”：不上課、提交一篇質量不高的論文，就拿到一張博士學位文憑。21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，輿論中的這種“論文博士”與國外的“論文博士”不同，前者通常被認為是博士教育的一種變異。