據媒體報道，武漢理工大學近10年來，通過廊坊碩士班向百餘名無資格入學的學生授予了真實碩士學位，並通過教育主管部門的層層復查復審環節。部分涉嫌造假的學生如今已是處級幹部，有人甚至官至局級。（相關報道見今日本報13版）

       為何會出現這樣的咄咄怪事？追根尋源，高校與教育主管部門的推諉之詞，我們完全可以假定——指責涉嫌造假者以假證明騙取入學資格；部分證書甄別難，看不出破綻，審查有難度云云，最後還要信誓旦旦表態——一定會嚴肅查處。

       如何嚴肅查處呢？恐怕會讓公眾浮想聯翩，其中並不排除這種可能，即“內部消化”。哪些學員涉嫌學歷造假？哪些人明知故犯，弄虛作假，幫助學員“混取”真的碩士文憑？這些人該承擔何種責任？最終恐怕是媒體一“曝”了之，這猶如一塊石子撇到水裏，除了發出一聲“叮咚”外，漣漪消失後，一切歸於平靜。涉嫌造假的學員，文憑“含金量”一分不減，而涉事的高校與相關人員，恐怕更是“一場虛驚”而已。

       筆者有這等“浮想”，絕非憑空臆測。“文憑腐敗”由來已久。多年來，個別高校成為“真的假文憑”的主要推手，清華大學教授蔡繼明感喟：“許多在校生十年寒窗苦才拿到博士學位，但官員憑藉手中的權力，也不來上課，稀裏糊塗就混到文憑，這很不平等。”

       弄虛作假，濫發“真的假文憑”，實質符合《刑法》中“偽造、變造、買賣或者盜竊、搶奪、毀滅國家機關的公文、證件、印章”的構成要件，理應刑罰問責。就像武漢理工大學被曝光“學歷門”，司法應該介入，豈能任由涉事高校內部處理？既然違犯刑法，追責當然“一個也不能少”——教育部門相關負責人，應該依法問責，同時對那些涉嫌造假的學生，也應該一一查實，公布於眾，不論官級多大，一律追責。假如我們不去捍衛和遵守學術和政治倫理，假如違規違法而輕易地規避了法律問責，那麼，花樣迭出的“真的假文憑”必然氾濫不止！