教育部出臺遏制學術不端新規

    根據教育部網站14日公佈的一項文件，教育部將通過十項制度加強高校科研及學術研究活動的“過程監控”，從而預防和有效遏制學術不端行為。

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    【過程管理】建立實驗原始記錄和檢查制

    為遏制學術腐敗，教育部決定在“十二五”期間開展高校學風建設專項教育和治理行動，並已制定《關於切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》。

    實施意見提出要加強科學研究的過程管理。高校要建立實驗原始記錄和檢查制度、學術成果公示制度、論文答辯前實驗數據審查制度、畢業和離職研究材料上繳制度、論文投稿作者簽名留存制度等科學嚴謹的管理制度。進一步完善科研項目評審、學術成果鑒定程序，強化申報信息公開、異議材料復核、網上公示和接受投訴等制度，增加科研管理的公開性和透明度。

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    【具體要求】設立學風建設辦公室

    教育部設立學風建設辦公室，接受對學術不端行為的舉報，指導協調和督促調查處理。各高校要建立相應的工作機構和工作機制。高校要按年度發佈學風建設工作報告，要為本專科生開設科學倫理講座，在研究生中進行學術規範宣講教育；要把科學道德教育納入教師崗位培訓範疇和職業培訓體系，納入行政管理人員學習範疇。

    高校在專業技術職務評聘中要體現重創新質量和貢獻的導向，全面考察師德、教風、創新和貢獻。要防止片面將學術成果、學術獎勵和物質報酬、職務晉陞挂鉤的傾向。

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    【調查取證】被舉報學術不端 所在學校組織調查

    根據實施意見，各類學術不端行為的舉報統一由當事人所在高校組織調查。高校接到舉報材料後，由校學術委員會（或學風委員會）組織不少於5人的專家組，從學術角度開展獨立調查取證，客觀公正地提出調查意見，並向當事人公開。調查過程應嚴格保密。對於學術不端行為的處理方式包括取消申報項目資格、延緩職稱或職務晉陞、停止招研究生、解除職務聘任、撤銷學位，觸犯法律的追究法律責任。經查實的學生學術不端行為，按有關學位、學籍規定處理。如果有證據表明舉報人進行了惡意的或不負責任的舉報，應對舉報人進行相應的教育、警示、處罰，直至追究法律責任。 據新華社3月14日電