《少年心事》是浙江省教育界自行編寫的第一部性教材。內容包括性心理、性生理、性健康和性道德。

　　僅面向小學五六年級，家長建議推廣到低年級

　　專家：低齡學生性教育有待系統規劃

　　本報訊 教育部官網近日就《小學教師專業標準(試行)》公開徵求意見。

　　《標準》對小學教師提出了新的要求：要了解對小學生進行青春期和性健康教育的知識和方法，掌握針對小學生可能出現各種侵犯與傷害行為的預防與應對方法。

　　這一要求放出了一個明顯的信號，教育部擬在小學階段推進性教育。

　　記者調查發現，早在9年前，寧波就已在小學階段試點開設性教育課程。

　　9年前寧波已在小學試點開設性教育課程

　　在小學性教育方面，寧波算是走在了全國前列。

　　早在2002年，寧波海曙段塘學校（九年制）就開始試點開設性教育課。

　　“當時是海曙區教育局的徐曉虹老師，做一個關於學生性教育的教研課題，她編了一套青少年性健康教育讀本，以我們學校為試點，針對小學高年級和初中階段的學生，配備專門的心理老師，通過PPT、視頻等方式，向學生進行講解性教育知識。”該校吳老師説。

　　吳老師説，兩年下來，這一課程效果顯著，獲得了學生們的歡迎和認可。

　　2004年，徐曉紅聽取8名學生的意見後，把這套教材作了修改，並正式出版，名為《少年心事》。

　　隨後，以《少年心事》為教材，性教育課程逐漸推廣到寧波全市。

　　什麼年級開？女生小學五年級，男生六年級

　　性健康課什麼年級開設比較合適？對此，學術界始終存在著不少爭議。

　　目前，寧波各學校的性教育課程主要還是面向初中生，但不少學校也對小學五六年級學生開設此課。

　　江東外國語學校一名王姓老師説，到了小學高段，孩子會對自己的身體和異性有所意識。

　　”“我們學校目前只有五六年級的學生，才會有不定期的青春期健康心理講座。低年級暫時還沒。”王老師説。

　　考慮到進入青春期時間的早晚，女生一般從小學五年級就開設性健康課，男生則是六年級才開課。

　　怎麼教？按不同年齡確定內容，多媒體授課

　　雖然性教育課開設很早，但段塘學校並沒有聘請專職教師，而是由其他課程的老師兼任。

　　在課程內容上，也各有針對性。“從小學高年級段到初三，老師按不同年齡段生理、心理特點確定課程內容。” 副校長邵依玲説。

　　一開始，基本上每隔一週都會有一節專門的性教育課。

　　此外，課外還會通過幻燈片、挂圖、模型、錄像讓學生了解性知識，有時還邀請婦科醫生來校講解女生保健知識，及請家長來學校一起認識青春期的生理、心理特點。

　　學校還把性教育滲透在日常的美術、歷史等教育中，老師也會講解一些男女人體差異、性倫理之類的內容。

　　效果如何？學生早戀少了，也更自信了

　　邵依玲説，性教育開課多年來，學生的變化很明顯。

　　以前的孩子在青春期，由於對異性的好奇，往往不知所措，比較極端的，要麼特別討厭異性，要麼就特別喜歡和異性相處，演變成早戀。

　　“幾年試點下來，男女生關係融洽多了，大家都是落落大方地相處，人際關係好多了。”邵依玲説。

　　早戀這一現象在校內也越來越少。

　　性教育並不僅限于性別教育，還包括對自身的認識，和心理健康。

　　“發育階段，有些孩子個子長得慢，有些吃得多發胖了，可能都會感到自卑。我們的課程，也包括引導孩子正確認識自己，學會欣賞自己。”邵依玲説，現在學生們的心理健康狀況好多了，比過去更自信。

　　家長：性教育應該提前到小學三四年級

　　邵依玲現在有一個顧慮：如今的孩子越來越早熟，是否應該把性教育普及到小學低年級？

　　“孩子的好奇心是很重的，網絡信息這麼發達，如果沒有積極的引導，孩子很有可能從其他不良渠道去了解性知識。”邵依玲説。

　　昨天，記者隨機採訪了一名家長王女士，她正為此而煩惱。

　　她兒子小鑫今年10歲，在一家民辦小學念三年級，最近跟班裏的“壞孩子”混到了一塊兒，有時會談論男生女生之間那點事兒。

　　“我不知道怎麼跟兒子談這種事，也不知道該怎麼跟老師講，就怕一個不小心，好心辦壞事，讓孩子有了心理陰影。”王女士説。

　　王女士説：“現在10歲的孩子就已經有性別意識了，是不是可以把性教育這門課提前到三四年級？”

　　專家：低齡學生性教育有待系統規劃

　　王女士的建議，邵依玲也考慮過。

　　“但問題還很多。比如，目前沒有合適低年級學生的教材。《少年心事》是針對高年級孩子的。”邵依玲説。

　　記者隨後採訪了《少年心事》的主編、海曙區教育局教研室主任徐曉虹。

　　徐曉虹認為，性教育向低齡孩子普及很有不必要。

　　“當年向中學生開展性教育課，我們花了三年的時間。對低齡學生講授性教育知識，也需要系統規劃的課題。不能急於一時。”徐曉虹説。(本報記者 陳翔 倪王鎮/文 盛高/攝)