“遇到家長送禮不好拒絕時，不妨旁敲側擊，舉一些案例來作為擋箭牌，比如最近我們學校這些事情查得挺緊的，某某校長就是因為收禮結果丟了位子，千萬不能在關鍵時刻讓人誤會……”

　　昨日， 廣州市中小學德育工作現場會在玉岩中學舉行，針對廣州的師德規範書籍舉行首發儀式，以上就是書中對於老師“婉拒收禮”的行為指導。此外，在老師衣著、送禮、家訪、辦公等方面都有具體可供參照的“行動指南”。 不過，“辦公室不要放丈夫(妻子)孩子照片”、“不能穿帶洞的毛邊牛仔褲”等等要求，就讓老師感到有一點點“苛刻”。對此，市教育局思政處副處長丘毅清認為，讀本僅是行動建議給老師參考，並非必須遵守的規章制度，老師也可以按照自己的風格有個性化地發展。

　　公佈101條行為準則

　　早在2008年，教育部就曾出臺師德規範，然而對於老師來説，這樣的規範比較空洞不好操作。為此，市教育局編纂了《厚學養德 行為世范——廣州市教師職業道德規範讀本》，讓真實具體的事例給老師比對參考。

　　據編者介紹，這是一本全面闡述教師從業應遵循的職業道德和行為規範的讀本，從“道德”、“禮儀”、“廉潔”三個方面深入細緻地解讀師德規範，其中精心選取了廣州市12個較有代表性的教師的先進事例，並以“博帖”、“故事會”、“小貼士”等新穎靈活的形式呈現，內容豐富、真實可信，具有較強可讀性和實用性。

　　該讀本的推出，就是想進一步擴大師德宣傳，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，並自覺按照師德規範要求履行好教師職責。該書主要特點是貫穿全書的“給教師的101條建議”，從教師日常行為的每一個細節入手，為廣大教師貼身打造了101條隨時可學的行為準則。

　　教老師拒收禮秘笈

　　讀本中針對目前教育環境下的現狀，大尺度地舉例揭露，把收禮、送金、偷窺、回扣等一些不規範的行為編成反面案例，同時給予老師操作的具體建議。比如，對於時下的“送禮風”，遇到這種情況，不妨旁敲側擊，舉一些教育系統內發生的案例來作為“擋箭牌”：“最近我們學校這些事情查得挺緊的，某某校長就是因為收禮結果丟了位子，雖然咱們是好朋友，但是還是很難避嫌，千萬不能在關鍵時刻讓人誤會。”

　　可是，拒絕收禮讓家長沒面子怎麼辦？對此，書中也教老師一個巧妙的辦法——可以選擇事後歸還的方式。

　　有時，他人送禮是在大庭廣眾之下進行，直接拒絕會讓人感到沒有面子，這種情況往往使受贈者有口難張，使贈送者尷尬異常。因此，可以變通處理，採用事後退還法加以處理。但是一定要注意別破壞包裝，如果其中包括一些易壞的食品，最好能給人家買點新鮮的送回去，或者以價值相當的禮物回贈給人家。但要注意的是，退還禮品的時間不要拖延過久，最好在24小時之內。