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學者屢批評教育制度 被有關部門列為不受歡迎者

發佈時間:2011年11月27日 02:59 | 進入復興論壇 | 來源:中國青年報 | 手機看視頻


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  熊丙奇:發出批評之聲是學者應有義務

  “我不是博客控,而是‘教育問題控’。”在日前舉行的全國教育博客論壇上,一向愛針砭教育時弊的熊丙奇進行了這樣的自我評價,“關注中國教育,推動教育體制改革,把自己對教育改革的觀點寫出來,這是我現在生活和工作的最大興趣。”

  有著上海交通大學教授、21世紀教育研究院副院長身份的熊丙奇是“網上紅人”, 也是深受媒體喜歡的教育明星。目前,熊丙奇的博客的點擊量超過2000萬次,博客的點擊量也突破了1400萬次。不過,這樣一個牛人在微博上卻顯得沒有什麼作為,更新互動比較少,粉絲量也不多,幾個網站的微博粉絲加起來只有50萬。熊丙奇的微博主要是關聯微博,即博客發表後根據設置自動生成的微博。

  此次參加由語文出版社、山東世紀金榜集團共同舉辦的教育博客論壇,熊丙奇告訴中國青年報記者,微博雖然受眾面廣,但在很多方面是受限制的,比如只能輸入140個字,很難説清一件事的來龍去脈。而且,微博很多時候呈現的信息是比較零碎的,不能全面地反映問題。“我主要關注教育方面的話題,倡導説理。教育體制改革、教育去行政化等問題,很難用一兩句話表述清楚,這就需要用較長的文字來表述,而博客沒有字數的限制,是很好的載體。”熊丙奇説。

  經常關注熊丙奇博客的人也許會有一個很明顯的感受,那就是他的博客內容主要是對當前教育制度的批評。對此,熊丙奇自己也贊同,“我的博客比較鮮明的特點就是關注中國的教育問題,提出教育改革的一些方案,表達對教育改革的參與熱情。”

  但對教育體制的過多批評,也一度引起有關部門的不滿,甚至曾經把他列為不受歡迎的人。“2008年時,中國青年報教育版的頭條刊登過一篇文章《熊丙奇劍指中國高校行政化弊端》,這是根據我的一次發言寫的報道,當時有關部門對我的話就特別不滿。”熊丙奇回憶道。

  但是,在熊丙奇看來,經常發出批評之聲是學者應有的義務,而被批評者能夠聆聽批評、接納批評也是社會進步的表現。正是因為這種進步,2010年4月8日,教育規劃綱要工作小組辦公室邀請了11位對《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出過意見的社會各界代表舉行座談,對“規劃綱要”下一步工作提出意見和建議,熊丙奇也在應邀之列。這是他第一次踏進教育部的大門。

  其實,早在2009年,《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010~2020年)》制定前,教育部的一位原副部長就曾專程到上海徵求熊丙奇的意見。“我們大概談了兩個多小時。我提出了相關建議,包括高考制度改革、教育的去行政化改革意見,還遞交了相關的建議文本。後來,我的大部分意見都被採納和吸收了。”

  對於政府部門前後態度的轉變,熊丙奇表示,不管怎樣,他都將堅持自己的做法,針對教育問題,不斷地去獻言獻策。“外在條件的改變對我不會産生根本性的改變。”熊丙奇説。

  一直寫博文批評中國的教育問題,對此,熊丙奇坦言,“有時壓力還是挺大的,但有壓力才會有動力。要改革教育,也一定要頂住壓力,把壓力化作教育改革的推動力。教育改革是遲早的事,只要方向正確,就大膽前進。”

  從2005年開博到現在,熊丙奇已經寫了2000多篇博文。他每天都發表1~2篇博文,近年來還有增加的趨勢。“我現在也很困惑,感覺疲憊、厭倦、沮喪,因為很多時候發現自己是在寫同樣的問題。”熊丙奇感慨道。

  在熊丙奇看來,一些教育事件,發生的時間、地點可能不同,但性質完全一樣。他評點一些教學事故、學校各種安全問題時,發現事件大同小異,原因都是一樣的。為此,熊丙奇説,普及教育常識、推進改革的過程是非常艱難的。“必須保持‘説’的狀態,保持説就是一種力量。”熊丙奇説。

  “我能做的就是盡可能地説出來,讓更多的人了解、關注中國的教育問題。”熊丙奇説。他把現在中國的教育問題比作患自閉症的孩子,需要付出很大的耐心,才能幫助其治愈。

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