扁擔校長林清和

      中國網絡電視臺消息（記者袁濤）：我從網絡上看到一個叫“DV眼”的網友，拍攝湖北利川汪營鎮一個偏遠山村老師“扁擔校長”林清和與他23個學生的故事，這段視頻的觀後感是我和許多網友一樣內心非常的感動。

      9月30日，我乘上了南下的火車，經過24小時的馳騁，10月1日下午3點我趕到利川市。“DV眼”江漢驅車載著我和《三峽都市報》記者牟聯祥在雨中趕往汪營鎮釣魚灘小學。

      釣魚灘小學在離汪營鎮有5、6公里的村子裏，村子在雞鳴犬吠隔川相聞的山坳中，由於下雨，村裏的路泥濘不堪，腳下的鞋子被泥水浸濕，走起路來很不舒服。

      牟聯祥是本村人，小時候也曾在釣魚灘小學讀書，今年在一次偶然回村採訪的結束後，他來到母校看到林老師正在給孩子們上課，這一場景令他大為感動，他沒有想到這所學校竟然會有老師陪著留守兒童，更沒有想到學生們除了能夠從林老師那裏獲得知識外，還在生活上也得到林老師細緻的照顧。牟聯祥隨後寫了一篇關於林老師和留守兒童的消息，發表在《三峽都市報》。

      江漢是利川“DV眼攝影工作室”的創辦者，他平時的業務是接一些婚慶攝影，在他看到牟聯祥的報道後，決定去釣魚灘小學看看，想把那裏的場景給記錄下來。而後，江漢把這段視頻放在網上，點擊率一路飆升，“林老師”、“扁擔校長”已經感動了無數網友。

      在隨後的一段時間裏，釣魚灘小學不斷獲得了外界的支持，有的為孩子們送來籃球和籃球架，有的送來水泥磚頭要為孩子們建一座廁所。隨著越來越多的人表示要幫助這所小學的時候，有人就開始質疑林老師的動機，甚至有關部門認為這是“家醜”不宜對外宣揚。

      我同樣，是帶著許多問題，決定親自去學校，看看那裏的環境和學生們的狀態。

      “作秀”論不攻自破

      有網友把林老師的“堅守”、“扁擔校長”等相關的報道視作“作秀”，並對他的舉動嗤之以鼻，覺得這件事情根本就“太過平凡”。

    林清和是在2007年，教育資源整合的過程中，主動請纓到釣魚灘小學教學點任教。網友分析認為林清和主動請纓的動機為：其一，他是本村人，家還在離學校不遠的地方，為了在工作的同時方便照顧家裏；其二，每天挑水給孩子們喝根本就是一場“秀”。

      林清和面對這些傳聞和質疑，並沒有太多的辯護，他認為這些都不重要，而重要的事情是，到他退休前，保證一批又一批的留守兒童能夠在他這裡完成學前啟蒙教育，而對於所謂“聲譽”他完全置之腦後不予理睬。

      林清和當初可以去很多好學校任教，但是他考慮再三留在了村裏，僅僅是這樣一個舉動，會有幾個人能做到？更何況他在村小一教就是4年，為方便孩子們喝水，他一挑也是4年。

      4年的“秀”，是不是太長了點？

      林老師在接受記者採訪是坦誠説道：“我是本村人，孩子們家裏情況我是最清楚。如果他們不接受知識和教育，那麼他們可能還會繼續著父輩們在這裡的生活，當我看到孩子們那一雙雙求知欲非常強烈的眼神時，我深受感動，決定留下來，把我的所學傳授給他們。”

      林清和對孩子們的愛，分明是對這批村裏的新生代寄以命運得到改變的希望，同時他也有一種使命感，幫助這些貧困家庭留守兒童的啟蒙教育打好基礎。

      林清和渾身散發著農民身上淳樸的氣息，心裏面想什麼就説什麼，不是一個心機重重的人。也有人説，他就著學校和家在本村的便利，所以才留下來教留守兒童。不管怎樣，他卻一直在做，一直在用實際行動，教了一批又一批的學生在這裡完成學前教育。他選擇了一些老師沒有選擇的學校或是教學點，他一直堅守在這裡，陪伴著村裏的留守兒童。

      不管怎樣，林清和在釣魚灘小學教學點4年來，是真誠的對待著這群孩子們，他身上不僅閃耀著一個老師所具備的道德，而且也閃現著難能可貴的奉獻精神。