教書育人楷模普瓊事跡

　　普瓊，男，藏族，1976年7月5日生，西藏日喀則地區康馬縣人，1995年參加工作，2005年加入中國共産黨，大學專科學歷，現為西藏日喀則地區仲巴縣仁多鄉完全小學校長。

　　仲巴縣地處西藏日喀則地區最西端，與尼泊爾接壤，縣城駐地海拔4772米，是日喀則地區海拔最高、條件最艱苦、氣候最惡劣、居住最分散、邊境線最長，交通最不便，生活成本最高的純牧業縣，素有“生命禁區”的稱號。而仁多鄉則位於仲巴縣最北部，平均海拔5000米以上，是仲巴縣氣候最惡劣的鄉鎮，也是距離縣城最遠的鄉，距縣城470公里。如遇大雪封山，從仁多鄉到仲巴縣城距離900多公里。因此，仁多鄉便有了“生命禁區的禁區”之稱。提起仁多鄉，不少人都不願意到那工作。而普瓊同志自到仲巴後，一直堅守在仁多鄉完小的教學一線上。幾年來，普瓊同志以校為家，公而忘私，任勞任怨，恪盡職守，甘於奉獻，一心撲在工作上，多次受到區、地、縣級表彰，曾于2007年被評為西藏自治區優秀教師，2009年被評為西藏自治區優秀教育工作者。

　　作為一名共産黨員，普瓊同志始終牢記自己入黨時的誓言，踐行著自己入黨時的莊嚴承諾。2008年西藏拉薩發生了駭人聽聞的3.14打砸搶燒事件。普瓊同志更是用行動向黨和人民證明著他的赤誠之心。他積極參加支部學習，多次組織教職工召開黨員生活會，認真學習理論知識，多次向組織彙報思想動態，上交心得體會，嚴厲聲討達賴集團的滔天罪行，成為了全縣教育系統反對分裂、維護穩定的排頭兵。普瓊同志還經常利用進村工作的機會宣傳黨的政策，用自己的親身經歷，用西藏的發展歷程向牧民群眾宣傳共産黨好、祖國大家庭好。2008年5月12日，四川汶川大地震發生了，數萬同胞無家可歸，流離失所。普瓊同志知道這一消息後，主動捐款1000元。由於其家庭困難，上有老下有小全靠他一人工資生活，同事都勸他少捐點，憨厚而不善言談的他只是呵呵一笑，“沒事的，我是黨員”。

　　作為一名教師，普瓊同志忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人。他嚴格要求自己,從自己做起、從身邊做起、從小事做起，爭做廣大學生和教師的榜樣。作為一名校長，他深入掌握每個班級、每個教師的情況，發現問題及時解決。他還經常深入課堂聽課，外出蒐集資料，及時了解每個年級的教學狀況，掌握各種教育教學信息。作為一名班主任，他對自己班級的情況更是瞭如指掌。本來校長可以不帶課，但仁多鄉由於氣候條件太過惡劣，教師緊缺，他還擔任一個班的語文課。備課、上課、聽課、測試、批改作業、輔導學生還有繁雜的全校行政工作……這一切都使他感到了身體的疲憊。超負荷的工作，不規律的作息，使得年輕的他已經身患多種疾病。有一次，他身患腎結石，不得不請假去看病。當時，縣教育局考慮他工作以來從來沒因私事請過假，再加上病情嚴重，因此給他批假兩個月。但不到一個月，他就歸校了。問他原因，憨厚的他嘿嘿一笑，只有一句話：“想孩子們了”。是啊！在他眼裏，所有的學生都是他的孩子。他也正是憑著對學生無限的愛，才能十幾年如一日地紮根在“生命禁區”的講臺上。

　　在內地為創造優質教育資源，實現教育公平而努力的時候，作為西藏一個純牧業、高海拔的偏遠邊境大縣來講，仲巴縣依然在為實現“一個都不能少”而努力。仲巴縣是一個純牧業縣，牧民群眾思想相對保守，接受教育的積極性不高，“控輟保學”成了學校教育教學工作的一個主要內容。仁多鄉完小作為全縣距離縣城最遠，覆蓋範圍最廣的一個學校，其控輟保學的難度無疑是全縣最大的。為了“一個都不能少”的目標，普瓊同志&&實行24小時值班制度，經常半夜起來查看學生宿舍，多次獨自外出追回輟學學生。仁多鄉沒有一條真正意義的路，路途遠，路況差，其中的困難非常人可以想象。露宿草地、忍凍挨餓，對他來説已經是家常便飯。有一次，仁多鄉的一個學生離開學校回家，説不想上學了，普瓊同志借了輛摩托車連夜去追。由於路況差，剛離開鄉所在地不遠，摩托車就壞了。普瓊同志不得不走路去追。十幾裏的山路，普瓊同志硬是一個人連夜趕到學生家中，水都來不及喝，就認真做學生家長的思想工作。他又是講法，又是講身邊的事實，幾個小時下來，固執的學生家長終於被感動了，同意送孩子入學。從此以後，這名學生認真學習，每學期假期結束後，總是第一個返回學校。如今，他已經成為內地西藏班的一名優秀學生。這名學生的父母也成了仁多鄉遠近聞名的義務教育宣傳員。正是靠著這種精神，仁多鄉這個本來控輟保學難度最大的鄉，如今已經是全縣學生到位情況最好，鞏固率最高的鄉。

　　在教育教學管理方面，普瓊同志大膽創新，加強了學生組織建設，建立完善了學生會組織，在班級管理上開展了“班幹部輪換制”等等，這些措施極大地調動了學生參與管理的積極性，促進了學生自我管理、自我教育能力的提高，確保了年級教育教學秩序的穩定。普瓊同志還堅持“從實際著手，用管理辦學，以質量取勝”的原則，帶領廣大教職工，積極開展教學改革。普瓊同志充分認識到了現代化的教育教學手段在現代教育教學工作中所承擔的重要作用。為此，他自費購置了一台電腦，在自己勤學苦練的基礎上，還兼任了學校的電教員，他的家也成了仁多鄉完小的電教室。他擔任校領導以來，仁多鄉完小在全縣範圍內率先建立健全了教學獎懲制度、嚴格的教職工考勤制度、適合牧區學校的輟學生追回制度以及完善的後勤和三包管理制度。2008年、2009年、2010年，仁多鄉完小連續三年被仲巴縣縣委政府評為教學管理先進學校，普瓊同志也連續三年榮獲仲巴縣教育工作先進個人。

　　在對教職工的管理上，普瓊同志在嚴格要求的同時，還對他們熱情關心，從而使得仁多鄉完小成為了全縣教師隊伍最為穩定團結的一個學校。作為校長，作為學校的資深教師，普瓊同志原本可以居住最好的教職工宿舍，但他的家永遠是全校最簡陋的。直到2009年，仁多鄉完全小學實施校舍改造，土木結構校舍全部拆除後，普瓊同志才搬進了新宿舍。每當有學校教師的房屋漏雨時，普瓊同志總是第一個爬上屋頂，維修加固；每當有教師生病時，普瓊同志總是第一個端茶倒水，噓寒問暖；每當有人抱怨仁多鄉條件艱苦時，普瓊同志也只有簡單一句話：“仁多鄉是苦，但既然選擇了教育，就要對得起孩子。”樸實無華的一句話，沒有華麗的辭藻，沒有響亮的口號，卻包含了一個教師高尚的師德和敬業精神。