暑假很多家長為孩子報各種各樣的興趣班，以致孩子像“趕場子”似的，特別累。　　勾犇/CFP

　　今天學芭蕾舞，明天學琵琶，後天學聲樂，再後天又學鋼琴。從孩子出生到上學，大多數家長都忙不迭地為孩子報各種各樣的興趣輔導班，以培養孩子的才藝。家長們望子成龍、望女成鳳的心情十分迫切，於是，一到放寒暑假，孩子們都忙著“趕場子”，最終的結果則是孩子才藝多卻不精。相反，有的家長只專心培養孩子一樣才藝，結果，反而讓孩子能堅持下去。

　　“趕場子”學各類才藝

　　筆者在江門市各大才藝培訓機構了解到，目前家長對孩子的才藝培養逐漸呈現低齡化的趨勢。筆者走訪中發現，早教市場已有舞蹈、繪畫、樂器等“主旋律”藝術培訓，而且開始招收年齡在3歲左右的幼童，教學中已涉及如何引導兒童才藝興趣的相關教學方法。

　　筆者還了解到，假期一到，家長一會將孩子送進這個培訓機構，一會又“塞”進那個興趣班，有些孩子甚至同一時間學習多種才藝。許多家長表示，他們並不在乎花多少錢，只希望能夠通過多種才藝的學習，更多地了解孩子到底適合哪種藝術特長，對哪方面比較有天賦，以便隨後進行更深入、更準確的培養。

　　不要只看結果

　　而忽視過程

　　很多家長在對孩子的才藝培養過程中發現，孩子很難對特長學習持之以恒地堅持下去，甚至有的孩子還出現了厭學、怕學等情形。江門哆來咪鋼琴文化藝術中心的鄒老師告訴筆者，孩子在不同的年齡段開始學些特長，是有好處的，但望子成龍的心態有時又讓父母不免走入另一個誤區，因為很多家長不去觀察孩子的性格以及脾氣特徵，而是一味地隨著自己的意願或是“跟風”強迫孩子接受某種才藝培訓，那是完全錯誤的。

　　鄒老師還説，培養孩子的才藝特長，不要只看重結果而忽視過程。只看重結果，無論是孩子還是老師，都會感到壓力很大。在學習過程中，能調動孩子們多個器官參與進來，有利於培養他們多方面的能力。比如學習彈琴，手、眼、耳的協調非常重要，耐性、毅力、戰勝困難的能力，決定著他是否能堅持下去而學友所成。

　　擁有成就感

　　能讓孩子産生愉悅情緒

　　經過自身努力，去戰勝學習困難，從而取得進步，這種成就感能讓孩子産生愉悅情緒。貫穿在孩子學習過程中的這些品質，父母可能看不到，但卻對孩子的未來影響深遠。

　　成就感是孩子在興趣學習中得以堅持下去的關鍵因素之一。如果學圍棋的孩子總是輸棋，積極性就會被挫傷，但是，假如讓他有輸有贏，情況就大不一樣了，因此，父母對孩子的才藝培養，除了培訓機構教授技藝外，家長對孩子也要及時做到溝通。多鼓勵孩子在自己面前表演，即使效果不如你所願，也不要責怪孩子。學會啟發或給些積極的暗示，使之獲得“茅塞頓開”的快樂，這點“甜頭”一定要讓他品嘗到。慢慢地，孩子不僅會喜歡上這門才藝，而且會逐漸成為他生活中不可或缺的一部分。

　　李謨飛