不到7歲的小侄子是我們家的大忙人，每到週末聚會，他都跟著父母最後一個到，原因是要上各種各樣的學習班，比如英語，比如圍棋……進入暑假就更忙了，説是馬上就要上學了，要儘量多地參加各種班，一是多學些東西，二是培養學習習慣。我暗嘆，這樣上下去，恐怕只會還沒上學便先讓孩子失了學習興趣。

　　再問問身邊的同事，不論是上中學的，還是上小學的，幾乎都沒有一個完全屬於孩子的暑假，不是要上奧數，就是要補外語，我心裏為孩子們叫苦。不禁想起最近一段時間，網上流傳的關於美國小學生暑假要做的100件事的帖子，列出了包括“開睡衣晚會、去野營、去遠航、去探索基地、去旅行、去圖書館、烤餅乾、帶著微笑做家務”……而第100條則表達了美國小學生暑假最重要的目標玩得高興！

　　其實不用跟美國孩子比，想想我們這一代人小時候的暑假，大多也都能實現“玩得高興”這一目標，那時我們不用上補習班，也沒有很多作業，住得近的幾個同學組成一個學習小組，到有條件的同學家一起把有限的作業寫完，如果有不會的還可以共同商量。然後就是一起遊戲，每天都過得輕鬆開心。現在的孩子們選擇比我們多得多，可是他們的快樂卻未必比我們多。

　　也許會有人説，誰都知道要讓孩子有張有弛地學習和生活，但是對於中國孩子來説，競爭如此激烈，把睡覺的時間搭上學習都唯恐不夠,哪敢讓孩子在假期過多休息、遊玩或者做其他事情？可是人們卻忘了，那些與自然、社會、生活貼近的休閒生活，往往可以開拓孩子們的視野，豐富孩子們的閱歷，充實孩子們的心靈，鍛鍊孩子們的能力，經過了一個豐富多彩的假期，孩子們的成長或許遠遠超過宅在家裏沒完沒了地做題、泡在學校沒完沒了地上課。

　　或許會有人舉出例子説，把學習作為孩子們全部的暑假生活，開學後首先孩子們的心不會散，其次確實能在學業上取得優異成績。也正因為此，當他們與外國孩子比拼時，就能夠成功勝出，比如我們的中學生頻頻在國際奧賽上奪金摘銀。

　　可是有心的家長，我們有沒有想過，人生真正的比拼不在考場而在生活當中，那些在奧賽上獲獎的孩子，有多少能在日後的生活和工作中出類拔萃？認真想來，在漫長的人生競爭中，真正起決定作用的不是一個人的學習成績，而是一個人的綜合素質，包含學習能力、吃苦能力、創新能力、生存能力、溝通能力……以此標準來衡量我們的孩子，那些被家長逼得只會考試的孩子有多少是合格的人才呢？

　　如果説生命是座美麗的城堡，童年就應該是堅實的地基；如果説生命是一株蒼茂的大樹，童年就應該是深扎的樹根。只有在童年親近自然、親近生活、盡情遊戲的孩子，地基才會牢，根基才會深，在未來的歲月里長得才能壯，整個生活之河才能源遠流長。