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新民晚報:高考錄取分數女高男低是否公平?

發佈時間:2012年07月12日 17:19 | 進入復興論壇 | 來源:新民晚報 | 手機看視頻


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  今年,多所高校部分專業分性別投檔,且分數線女高男低。日前,長期關注性別平等的公益人士呂頻質疑此舉,認為涉嫌性別歧視,並向教育部申請信息公開:2012年高考招生中批准了哪些高校的哪些專業,可以限制男女生錄取比例?依據是什麼?

  家有“千金”的家長,無論女兒已經高考或將會高考,都對這樣的錄取條件很難理解。有的院校男女生分數要差幾十分,試想一下,在當下的教育環境下,要趕齊這幾十分,女兒要受多少煎熬、付出多少努力、健康又要受到怎樣的影響?因此,公益人士呂頻的舉動,深得許多家長的心。

  錄取分數線能否女高男低?有些學校或許有人才培養的性別需要,男性、女性本身在身體條件上有很大不同,這自然也好理解。但高考為國選材,公平公正是基本的要義。為了保障公正,教育部在《普通高等學校招生工作規定》中明文規定:“未經教育部批准,高等學校不得擅自規定男女生錄取比例。”也就是説,除了教育部,各高校沒有權力自行調整男女生的高考錄取比例。

  不可否認,這些年,因為學校教師性別比“陰盛陽衰”,而學校教育的內容更適合早熟且乖巧的女生,無論是小學階段,還是中學階段,女生普遍“巾幗不讓鬚眉”,學習成績好于男生。社會上關注到這一現象的人士,認為應該考慮女生優於男生的學習條件,錄取分數女高男低不一定就不公平。也有意見相反的人士分析,認為當前許多男生觀察力、細緻程度、外語水平、學習能力,甚至勇敢、堅強等品質,都不如女生,這不僅僅是教育和社會環境的原因,還有一種性別在社會歷史上的慣性在起作用。中國古代社會長期男性當家,男性普遍有優越感,有要求別人侍候、關心、照顧的意識,且在男權社會中機會遠遠多於女性,因此不及女性有危機感和奮鬥精神,隨著女性地位的提高、社會角色意識的增強,“男孩危機”的普遍出現成為必然。

  各種説法,不無道理。雖然當下的高考機制常遭詬病,但從現實的角度,我們的社會的確還沒找到比高考更公平的方法。而自主招生等方式的出現,本身就是對高考錄取方式的一種補充,目的即在選材育材,力求公平。所以,既然有規則,就必須遵守。遵守和維護現有的規則,就是最大限度地抵達公正公平。

  面對公眾的質疑,教育部理應儘快對這些“重男輕女”的高校進行調查,如有違規者要及時懲處和糾錯。另一方面,還要儘快公佈教育部批准的可自行調整男女錄取比的高校名單,以便公眾監督。教育部出面維護相關規定,同時也就能維護社會公平,保障女生權益,安慰女生家長的心。

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