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　　記者卿永鋒吳鑫礬中考結束後，選擇上哪所高中成了考生和家長最關注的話題。連日來，本報連續報道了多所非名校、非實驗班的高中生“低進高出”的成功個案。為在十字路口徘徊的初升高畢業生和家長支招，詳解何謂“最適合的學校”。在填報中考志願前，本報記者再次採訪多位教育專家幫你挑選最適合的高中。

　　經驗一：

　　要匹配學生自身的文化成績

　　從普高角度來講，所謂最適合的學校是什麼概念？最適合的學校，首要考慮學生自身的文化成績。

　　與中考成績相匹配的學校比較合適，因為小孩的成長不是説有良好的校園環境，有良好的師資，有成績好的同伴就能讀好書的，因為從長沙市現在的情況來看，長沙市所有學校從硬體上來説已經相當接近，從學校的師資配備來講，近十幾年來各校都大量從全國引進優質師資，相對來説比較平均，校際師資差異已不大。

　　長沙市實驗中學(原長沙市田家炳實驗中學)校長常立新建議，要考慮學生讀書過程中的成長重要因素——學生自信心得到保護。如果自信心得不到保護，三年高中生活不可能得到好的發展。如果他周圍的人高手林立，水平很高，他是最矮的，自信心會被摧毀。因為不管做什麼事都得不到周圍好的評價，得不到認可，自信心不會處於一個好態勢。一般來説，學生在和自己相適應的群體中，就能有效保證高中未來三年的成長。

　　經驗二：

　　學生成長要得到更多關注

　　最適合的學校，學生成長要得到老師的更多關注。老師關注越多，對他越有利。理論上説，老師應關注每一個學生。實際上，是很難做到的，每個學生獲得的老師關注有多有少，關注多的肯定是在群體中比較突出的，不太突出的，相對關注就少。對老師來説，肯定是他認為這個群體中成績比較好的期望就高，一般的普通學生，期望就小。

　　經驗三：

　　學生應選擇相當的競爭對手

　　家長在選擇學校時有個誤區：把孩子往分數最高的學校送。家長總認為，我的孩子雖然現在成績差一點，但學校競爭激烈，在強大的競爭下，壓力可以化為動力，但壓力也會化為阻力，這種逆反應很多家長沒有考慮到。

　　什麼樣的學生能夠適應這種激烈競爭？除非你的孩子從小特別堅強。否則，別人都是大樹，你是小樹，得不到陽光，就會死掉，這是生物學上很簡單的道理。2A、3A的學生如果周圍都是6A的同學，往往成績會垮了。

　　常立新認為，所謂競爭壓力，應該是在實力相當的人之間，實力完全不相等，就不存在競爭，好比學生和喬丹比籃球，沒得比，但和比自己高一點水平的學生比，雖然暫時落後，如果努力，可能會追上。所以説，相當的實力才有競爭，有輸有贏才有動力，永遠是輸家就不存在動力。

　　在學生群體中，學校教育採取的是班級教育形式，學生間影響很大。有些家長認為，孩子全是好的同學對自己影響就好，全是不好的學生對自己的影響就不好。實際上，應該是與孩子水平相當的學生之間的影響是最好的。水平相當的學生間才互相推崇，才受到同齡人的欣賞，你才覺得有鬥志。如果一群人都比你水平高，都覺得你不行，産生的就是負面影響。所以，你覺得自己達到什麼樣的學習水平，你就要選擇與你水平相當的學校。