奧數與基礎數學的關係

　　眾所週知，奧數是奧林匹克數學競賽的簡稱，它是國際上最有影響力的學科競賽之一，同時也是公認水平最高的中學生數學競賽。而中國的數學競賽是1956年由數學家華羅庚倡導提出的，如今在某些學校，奧數已經成為一門課程，即數學思維訓練課。

　　家長在孩子到3年級之後可能會産生困惑，到底該不該讓孩子學習奧數？奧數與基礎數學的關係是什麼？

　　其實，奧數與基礎數學的關係就可以比作競走與正常走路，並不是每個孩子都會競走，會競走的孩子需要良好的運動能力和身體素質，所以紮實的基礎數學知識是學好奧數的必要條件。孩子所學的基礎數學是螺旋式上升的過程，而奧數的知識體系與基礎數學完全不同，可以稱得上是獨立的知識構架，分專題、分模塊式進行。

　　什麼樣的小學生適合學奧數？

　　興趣是最好的指導老師，以不抹殺孩子的興趣為前提，數學奧林匹克的發展激發少年兒童對數學的喜愛。奧數當中很多內容涉及到日常生活的實際問題，如技術問題、數論、邏輯問題……當學生感受到奧數魅力的時候，就産生了學習興趣。

　　良好的數學能力是小學生學習奧數要具備的基本條件之一，良好的思維能力則是學習奧數的前提。奧數並不是通過刻苦學習就一定能完全掌握的，孩子應該擺正心態，正確對待奧數。

　　如何學好奧數？

　　對於剛開始接觸奧數的學生來説，不論是學習習慣還是學習方法，都需要全面的培養和正確的引導，如何學好奧數令眾多家長頭疼不已。

　　首先，掌握數學精確計算能力，培養學生按規則辦事的素養和習慣。其次，鍛鍊孩子數學抽象概括能力，當學生面對複雜問題時可以抓住重點，有理有據。邏輯思維能力也不容小覷，歸納總結在升學考試中起到至關重要的作用。此外，幾何直觀能力可以根據題目找出已知與未知，條件與結論之間的聯絡，做到調理清晰，結構分明。