中新社曼谷6月26日電 題：在辛苦中快樂著前行──訪孔子學院總部總幹事許琳

　　中新社記者 余顯倫

　　“在海外工作的孔子學院院長、志願者老師的工作都相當辛苦，既要適應異國他鄉的生活，熟悉住在國的風土人情，且責任重大、工作事無巨細，他們幾乎沒有一個不加班的休息日。孔子學院成立8年來，孔子學院的老師們就是在這種辛苦中快樂前行，推動著海外漢語教學不斷取得新的進展。”正在泰國曼谷出席2012年亞洲和大洋洲地區孔子學院聯席會議的中國國務院參事、國家漢辦主任、孔子學院總部總幹事許琳，在接受記者專訪時如是説。

　　許琳介紹，自2003年孔子學院成立至今，在中外雙方的大力支持和共同努力下，全球孔子學院平穩發展，在漢語教學和文化交流工作至逐漸摸索出了一條適合當地需求具有自身特色的發展道路。

　　中國目前與世界上100多個國家合作設立了350多所孔子學院、500多個孔子課堂，中國每年派出的漢語教師和志願者達7000多位，成為中外人文交流的重要橋梁和紐帶。許琳介紹，截至去年底，在孔子學院註冊學習漢語的人數就達50萬人，估計目前這一數字已達到60萬人左右。

　　頗讓許琳苦惱的是，海外旺盛的漢語教師師資需求與供給的巨大落差。許琳告訴記者，全球對漢語教師的需求量大約在500萬人左右，而目前國家漢辦根本無法滿足這樣一個需求。

　　許琳舉例説，就在此次會議開幕前，泰國教育部長素察與她會見時便當面提出，希望中國能為泰國再提供1萬名漢語教師。許琳説，中國今年向泰國派遣了1200多名漢語教師，中國每年還為泰國培養為數不少的本土教師，僅博士每年就達100名，但仍不能滿足其旺盛的需求。在泰國，開設有漢語課程的學校就達3000多所，學習漢語的人數有80多萬。

　　這還僅是海外漢語學習對漢語教師數量上的需求。實際上，全球對漢語學習已成立體化發展形態。從年齡上看，有幼兒到博士等不同年齡階段的需求；而對學習漢語的要求也從學説中國話，到了解中國文化，進而發展到運用漢語與中國人打交道、談生意等，涉及的專業知識越來越細，因此對漢語教師的要求、特別時專業化要求也越來越高。

　　許琳説，有的漢語教師為了解答學生的一個專業問題，往往會花一個晚上的時間來查閱相關資料。

　　而最令這位孔子學院領軍者在意的是孔子學院的合法性和正當性問題。許琳説，本次孔子學院聯席會議就著重強調了這一點，雖然孔子學院並不存在合法性或正當性問題，但每個國家的情況都不一樣，必須認真參詳。

　　在憶及處理不久前發生在美國孔子學院的漢語教師簽證風波時，許琳表示，雖然美方事後一直解釋該事件完全是一個意外，是技術性問題，美方對此也認了錯，但對孔子學院還是造成了一定影響。

　　許琳表示，隨著中國經濟實力的不斷增強，國際上對漢語的需求也將更加旺盛，孔子學院將在現有基礎上，創新教材、辦學和教師培訓的機制，以滿足不同國家對漢語學習的需求。(完)