東方網6月21日消息：據《東方早報》報道，上海中小學生每週實際上課時間要比市教委制定的課程計劃約多8-9節，相當於一天課時，各年級每天平均都超出1節課以上，其中語文課超出最多。

　　市教科院普教所今年5月14日至18日通過對本市33所中小學二至八年級的121份學生撰寫的“課程生活日記”進行分析後得出上述結論。

　　昨天，上海市教委召開“2012年小學課程與教學工作會議”，對本市小學教育改革工作進行了討論和總結。

　　各年級語文“超課”最多

　　根據《上海市小學2012學年度課程計劃》（以下簡稱《課程計劃》），二、三、四、五年級的周課時總數分別為26、27、28、28。學生日記反映，每週學生實際上課要比《課程計劃》多出一天（8-9節）的課時數。

　　市教科院普教所的統計結果顯示，學生們每天在校時間隨年級上升而上升，最長的達到10小時，最短的是6小時55分鐘。城區學校的到校、離校、在校總時間要早于和少於郊區學校。其中，所有核心課的周課時數都要超過課程計劃。語文課超出最多，各年級都超出1節課以上，到了五年級要超出將近兩節課。“名校”的平均周課時數為38，要比一般學校高出3.27節。中心城區在周課時總數、語文周課時數上要超出其他區域3-4節課。

　　超課時間都來自學生的休息、娛樂時間或放學後進行的學科輔導。學生到校後與上課前這段時間，主要用於學科學習、作業檢查、自習、鍛鍊。有一半學校在從事學科類的學習或自習。學校午休時間為25-35分鐘，其間主要是學科學習、教師給學生分析作業、自習、娛樂、德育等，近六成學校在從事學科類學習、作業和自習。

　　統計顯示，隨著年級上升，孩子的娛樂時間越來越少，二年級的一半學生要在放學後進行學科輔導，進行娛樂活動的學生佔25%，其餘比例的學生每天會穿插有不同的活動、打掃、學科輔導、娛樂等等。而到了五年級，90%以上的學生都參與了學科輔導的活動，而很少有學生再進行娛樂活動。

　　全天逾六成時間“坐著”

　　昨天的會上，市教委還公佈了“每天1小時校園體育活動”專項調研結果，調研對象為本市136所各級各類小學的7005名學生、老師和家長。

　　調研結果顯示，本市小學落實情況較好，僅有1.97%的學生每天校園體育活動時間不足1小時，97.54%的學生喜歡上體育課，76.78%的學生表示上完體育課後“很累，但很開心”。田徑、球類和互動遊戲成為小學體育課最常見的三種形式。

　　此外，學生“久坐少動”現象仍有待改變。學生坐著的時間佔全天身體活動時間的六成以上，約九成家長認為“每天1小時校園體育活動”可以促進學生的自覺鍛鍊，但老師在習慣培養和方法指導上仍需加強。