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東方網6月21日消息：據《勞動報》報道，在昨天舉行的上海市小學課程與教學工作會議上，市教委巡視員尹後慶給全市900多名小學校長上了一堂生動的現場課，希望一起努力，還孩子多彩快樂的童年。
全市每天有900多所小學近60萬小學生背著書包上學，他們真的快樂嗎？喜歡老師喜歡學校嗎？如果不快樂，那麼教育的意義在哪？“一樣的父母期待，一樣的雙休日補習，一樣的不知滿足，”尹後慶呼籲，“不必搶跑，真正常用漢字就1400字，相當於小學四年級的水平。”事實上，從2008年起，本市就在一年級入學初全面鋪開2－4周學習準備期，放慢教學進度和節奏，小學一、二年級，英語周課時從3節減少到2節，教學內容減少五分之二。小學一、二年級語文篇目減少35篇，從215篇減少到180篇，識字量和寫字量分別減少300個和100個。
然而，這樣的規定執行起來卻打了折扣。市教科院普教所對33所中小學的最新調查顯示，每週學生實際上課要比市教委制定的課程計劃多出一天(8－9節)，學生在校時間隨年級上升，最長要達到10小時/天，近六成學校利用午休時間從事學科類學習、作業和自習。
調查發現，在音體美三門“小學科”中，只有體育較受重視，周課時數超出課程計劃1節課以上。雖然有97.54％的學生喜歡上體育課，不過，每天坐著的時間仍佔全天身體活動時間的6成以上，“久坐少動”現象有待改變。音樂、美術的周課時數均少於課程計劃。統計還顯示，二年級的一半學生要在放學後進行學科輔導，進行娛樂活動的學生佔到25％，其餘學生每天會穿插有不同的活動、打掃、學科輔導等。而到了五年級，90％以上的學生都要補課。
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