“自從村上小學辦起幼兒園後，光是我們村就轉來六七個孩子。這裡的收費也低，一個月才150元。”近日，在山東省蓬萊市王莊小學幼兒園，一位送孩子來入園的農村家長對記者説。

　　王莊村是蓬萊市最南部的一個偏遠山村，王莊小學是一所村小。“這個村小附屬幼兒園是去年才建起來的，服務範圍是周邊9個自然村。現在這裡的農村孩子都上了幼兒園。”校長宋強章説。

　　站在幼兒園內鋪著綠色地毯的操場上，宋強章説：“辦園的這塊地原來是一個廢棄的酒廠，鎮上無償劃撥過來，還投入了十幾萬元的建設經費。”蓬萊市教育局局長宋慶文説，幾年前蓬萊市就確定了“以縣為主，縣鄉兩級共管”的農村學前教育管理體制，“最近兩年，我們通過鄉鎮辦中心園、村小辦附屬園，同時扶持社會辦園等多種辦法，實現了全市農村學前三年入園率達94.8%的目標。”宋慶文説。

　　北溝村中心小學幼兒園既是校辦附屬園，也是鎮上的中心園。這所2009年才建成的幼兒園，無論園舍外觀、園內遊樂設施，還是內部裝飾都與城區幼兒園不相上下。“我們的師資力量也很強，8個公辦教師都受過正規幼兒師範教育，近兩年因擴招新聘的8個教師大多是幼兒師範學校畢業的。”園長姜福燕説，“新園剛建時，計劃招160個孩子，但建好後，家長們爭相送孩子入園，只好擴建。現在園裏共有380多個幼兒。”

　　像北溝村這樣由中心小學辦鄉鎮中心園的辦法，在蓬萊市很普遍，這也是近兩年蓬萊市發展農村學前教育的重要舉措之一。“前幾年，利用農村校舍佈局調整的有利時機，各鄉鎮中心小學在新建或改擴建時，均將建附屬中心園作通盤考慮。”宋慶文説。

　　但是，僅僅靠建鄉鎮中心園的辦法，還不能從根本上解決農村孩子入園難的問題。因此，蓬萊市在辦好鄉鎮中心園的前提下，還提出每個村小都辦附屬園的思路。

　　在大辛店中心小學附屬幼兒園，校長姜永波領著記者走進一個正在裝修的大教室。“這是我們正在建設中的多功能教室，建成後可供小學和幼兒園共用。”姜永波説這話時，很是自豪。一旁的宋慶文接過話茬：“這就是村小辦附屬園的好處之一，很多設施，如操場、食堂，還有像這樣的多功能教室，甚至連校車和保安都實現了共享。”正因如此，近兩年蓬萊市大力發展村小辦園，目前基本實現了每個村小都辦附屬園的目標。

　　多功能教室旁邊不遠處有一大片用圍欄圍住的地，裏面的土地分成小塊，種著各類農作物。“這是學校的綜合實踐基地，學生們不出校園就可以在基地學到很多知識。”姜永波説，“這個基地幼兒園也能共享。”

　　伴隨著農村城鎮化的發展，蓬萊市也有不少農民住進了社區。這部分農民對孩子入園的要求更高。對此，蓬萊市大力扶持社會力量辦園，力求解決這類人群子女的入園問題。

　　由抹直口社區投資近3000萬元建成的華澳幼兒園就是這樣一所幼兒園。“該社區將幼兒園作為農村公共服務設施統一規劃，社區裏的90多個孩子免費入園，同時面向周邊招生，收費略高於公辦園。”宋慶文説。

　　解決入園難後，當地已開始關注幼兒園的教學質量。“這兩年，我們特別加強了對農村中心園園長和骨幹教師的培訓，同時依託鄉鎮中心園，建立了農村幼教管理網絡。農村學校的校長在安排教師培訓計劃時，也一併考慮附屬園的幼兒教師培訓。”宋慶文説。