編者按

　　2012年高考已落下帷幕，高三學子們完成了自己人生中最重要的一次洗禮，還有更多的學生正在積極備戰。為了給高一、高二的學生提供更多參考和借鑒，也為了讓更多高三的老師進行教學交流，本刊特別邀請了幾位名校的名師，就今年的高考試捲進行深入分析，解讀今年高考試題特點，從中或許可以找到對明年高考有參考價值的信息。

　　語文：強化國學修養 關注人本發展

　　華陽中學高級教師 賀青松

　　2012年高考語文四川卷在注重情感教育、關注人與自然的協調發展、重視中華傳統文化傳承和體現地域特色等方面特色鮮明、引領性強。

　　注重情感教育：今年語文試題21題作文材料《手握一滴水》中，“根據閱讀全詩後的感情和聯想”作文，明確告訴我們要既把握詩歌內涵，用情閱讀，又要辯證理性地思考，才能寫出有深度的好作文。啟發我們在日常的教育教學中，既要讓學生發現、培養自己的美好情感，又要用心發現、感悟、培養和珍惜師長、同學的美好情感。

　　關注人與自然的協調發展：在自然科學文章閱讀能力的考查中，選用了近年來全球關注的環境熱點問題汞污染，既考查學生閱讀自然科學文章的能力，又有利於促進學生提高環境保護意識。全卷涵蓋了學生生活、資源開發、社會建設、科技發展、環境保護等，既關注人與自然的協調發展，又在豐富多彩的生活中提高語文素養。

　　重視中華傳統文化傳承：重視中華傳統文化傳承，是語文教師的重要使命。試卷文中説賀欽“己尚未治，何以治人”，體現他為人謙虛！文中又説“他人可欺，吾敢欺賀先生也”，體現他待人誠信，老子説：“信者吾信之，不信者吾亦信之，德信。”中華民族的偉大復興必須以博大精深的傳統文化為根基！

　　體現地域特色：在字音、詞語和詩歌鑒賞考查中，都具有地方特色，有利於引導學生關注本地文化。

　　英語：考查綜合能力 蘊含豐富情感

　　華陽中學高級教師 易慶平

　　今年高考英語試題注重基礎、突出能力；題量適中，重點突出，難中易比例搭配恰當；試題突出了對學生綜合語言運用能力的考查，考慮了學生的實際生活、認知能力；試卷蘊含豐富的人文情感和積極向上的生活態度，是對《課程標準》的真實展現。

　　單項選擇：考點全面綜合，考查目標明確。真正突出了對“雙基”的檢查，是對考綱的真實體現。

　　完形填空：考點層次有提高，穩中有變。該部分的文章體裁仍為記敘文 (突遇火災)，體現社會生活經驗，主要考查學生語境和文章邏輯關係的理解能力，側重語言的綜合運用，體現了 “能力立意”的價值取向。

　　閱讀理解：題材體裁多樣，經典題型延續。閱讀理解通過多樣的題材與體裁向考生提供了大量的信息，選材搭配合理、可讀性強。

　　補全對話：主題突出，貼近生活。話題涉及健康生活，著重考查考生在真實語境中的語言運用能力，呼應了中學英語新課程改革。

　　短文改錯：情節簡單，難度適中。考點比較直接和明確，都是學生在翻譯和寫作中常見的錯誤。

　　書面表達：考察提綱式作文。“給考生未來的大學英語老師寫信”的書信類題材讓學生很“窩心”，讓每位考生都能緊扣提綱展開，有感而發。體現了話題寫作的基本要求和目標。

　　成都晚報記者 整理