網上最近曬出了貴州省納雍縣鍋圈岩鄉幾位代課老師的工資單，工資單顯示老師們每月只能領到25元代課費。隨後縣政府調查核實並召開緊急會議，決定對符合條件的未轉崗代課人員執行每月1000元的新待遇標準。

　　25塊錢！這就是代課老師教書育人一個月的報酬！這樣的事情不是個案，甘肅渭源縣有400多名代課教師，他們幾乎負擔著全縣貧困山區近一半的教學任務，但他們之中近70%的人卻拿著每月40元的工資，這也就是前幾年的事情；而同樣在貴州的貴定縣，一山村小學身為代課教師的校長，每個月只有280元工資。這説明，一方面，貧困地區落後的教育現狀亟須改變，這需要有人願意為農村教育事業做奉獻，而另一方面，讓這些人“奉獻”到如此“悲慘”的地步，讓人絕難接受。身為教師最底層，甚至連教師身份都要打個問號的代課老師，就仿佛成了最悲情的社會“公益人”：他們做著為大家所認可的崇高的事情，但享受著無法讓他們生存下去的“超級待遇”。

　　從新聞中仔細推敲，納雍縣代課老師25元月薪似乎有其特殊的背景：即對代課老師的轉崗和清退。願意轉崗成工勤人員的仍有每月1000元的待遇，這25元是專門發給沒有“自願轉崗”的代課老師的，從某種意義上説，這是具有一定強迫性甚至可以説羞辱性的“特殊待遇”，其含義是：不轉崗就這點錢，能混下去你就混，混不下去就走人。它反映出來的問題是：代課老師的勞動一直沒有受到法律的保障。勞動法第四十六條規定：“工資分配應當遵循按勞分配原則，實行同工同酬。”代課老師所從事的工作，仿佛真的是被政府當成一種“公益”或者“慈善”事業，而不是被當作一種其權利和義務應該享有法律保障的勞動。“同工同酬”是他們絕不敢有的奢望，事實上他們連最低工資保障也沒有，更沒有各種保險。

　　“廉價”代課教師的出現，反映的是落後地區教師待遇差的問題，或者更進一步説，是教育不受重視的問題。中青報今年曾對湖南邵東縣的教育情況作過報道，其教師待遇還比不上貧困縣，很多鄉村教師逃離了鄉村或教育行業。有正式編制的老師尚且難以謀生，學校軟硬體建設方面的教育投入情況可想而知。我們常説，再窮不能窮教育，但這句話往往被停留在口號上，如果地方政府認真落實教育投入應佔GDP的4%的國家政策，我想就絕不會産生月薪25元這樣的悲情故事。

　　我國一向有著尊師重道的傳統，荀子早就有言：“國將興，必貴師而重傅。”現在國正日益“興”了，這“貴師”和“重傅”呢？

　　廣州日報 （劉國強）

　　（作者為四川外國語學院教授）