不跑操就罰爬丟了誰的尊嚴？_新聞臺

　　6月1日上午，河池市一所高級中學高一幾個班級的多名學生，沒有參加學校例行的跑步訓練，被學校一名老師處罰，要求他們爬行。此事立即引起熱議，該校有學生認為老師此舉侮辱了學生的人格，家長也認為老師的做法欠妥，學校表示將妥善處理此事。(6月3日南國早報)

　　在倡導素質教育的今天，形形色色的體罰或者歧視、羞辱式懲罰違規違紀學生的方式，不但引發學生不滿、抵制，也無一例外地遭來廣大有識之士和社會公眾的反感和批評，大家普遍認為學校教育要盡可能不去傷害學生自尊，避免給孩子的心理健康和人格健全帶來負面影響，但是一些老師、學校卻並沒有能夠汲取教訓、引以為戒，還是發生了罰學生爬的不堪一幕。

　　每每發生有失妥當的懲罰學生事件，相關老師或校方往往都會強調出發是點為學生好，作為家長或者圍觀者當然並不願意懷疑這一初衷。然而，有的做法已然很難體現出善意，而暴露出個別老師、學校教育教學方式的簡單、粗暴，缺失為人師者起碼應有的素質。例行跑步訓練當然有益於增強學生體質，個別學生未參加跑操就罰他們爬，如此懲罰除了傷學生尊嚴，還能有什麼益處可言？

　　開放時代孩子越來越表現得自我，無形中增加了教育工作的難度，這就要求老師和學校與時俱進，多研究學生心理和適應性的方式方法，引導孩子健康成長。一段時期以來，掌摑、罰跪、綠領巾等等不時撞入公眾眼球，類似過激、極端的做法已經游離了教育本義，並且有違師德形象。讓學生爬行，傷的豈只是學生尊嚴，教育者甚至整個教育的臉面往哪擱？孩子的未來、教育的未來又如何傷得起？

　　(來源:中國江蘇網)