新華網貴陽５月３０日電

　　“媽媽，我好想你。”

　　“我也想你。”

　　“在家要聽話一點。”

　　“哦。”

　　“來，看看媽媽住的地方”……

　　“六一”兒童節前夕，記者在斗篷山腳下貴州省麻江縣壩芒小學的“親情聊天室”看到，２０余名小學生正在電腦上跟遠在千里之外的父母視頻聊天。

　　“這些學生都是留守兒童。下午放學後、上晚自習前，來這裡跟父母聊天成了他們最快樂的事情。”壩芒小學微機課教師陳高貴説，有時候電腦不夠用，只好讓學生們排隊輪流跟父母網上見面。

　　據壩芒小學校長王明香介紹，壩芒小學是全縣位置最偏遠的一所學校，全校７２２名學生中約有一半是留守兒童，有４２９名學生由於家離學校太遠需要住校。

　　為緩解學生們的思親之苦，減少孤單感，學校自２００９年９月設立了“親情電話”，學生們可以免費給父母打電話；２０１１年６月，愛心人士捐贈了學校３０臺電腦後，學校又成立了“親情聊天室”。

　　今年１３歲的６年級學生羅傳坤正在認真地用鍵盤打字，速度雖然很慢，但掩飾不住滿臉的興奮。“媽媽那邊沒有話筒，説話聽不見，只能打字。”羅傳坤説，現在他和爺爺奶奶住在一起，父母在廣東打工，春節也沒回家，已經一年多沒見到他們了。

　　在視頻畫面的另一頭，記者看到羅傳坤的媽媽眼裏閃著淚花。她不斷詢問兒子的學習成績，叮囑兒子一定要聽老師、爺爺奶奶的話。“以前，我想媽媽的時候，就去打電話，現在學校有電腦了，可以跟媽媽視頻聊天了。”羅傳坤對記者説。

　　記者從麻江縣教育與科技局了解到，針對農村學齡兒童逐漸減少、留守兒童增多等現狀，２００７年起推進農村小學寄宿制學校建設，目前全縣小學寄宿率已超過３０％，寄宿生中約有７０％為留守兒童。眼下，全縣所有寄宿制小學都設立了１至２部“親情電話”免費為學生開放，部分有條件的學校還建立了“親情聊天室”。

　　此外，許多寄宿制小學還在管理中實施“保姆式”服務，安排專職心理輔導教師、生活指導老師，對學生心理健康進行指導教育。

　　“絕大多數學生沒有手機， 親情電話 、 親情聊天室 為遠在外打工的家長創造了更多與孩子溝通的機會。”王明香説，這樣既能讓家長安心，又能讓孩子們感到不再孤單。（記者楊洪濤）