新華社銀川５月２４日電（記者艾福梅）記者從寧夏回族自治區推進義務教育均衡發展暨創建教育強縣工作總結表彰會上獲悉，經過１０年努力，寧夏有１７４個鄉鎮通過了教育強鄉（鎮）驗收，２２個縣（市、區）全部實現教育強縣目標，縣域內義務教育階段學校間的辦學差距得到有效縮小。

　　在創建教育強縣過程中，全區教育投入有了大幅增長。據自治區教育廳廳長郭虎介紹，寧夏先後實施了“農村寄宿制學校建設工程”“校安工程”“農村義務教育薄弱學校改造計劃”等教育重點工程項目，投資達５０多億元，新建、改（擴）建和加固校舍４４０萬平方米，緩解了城市學校“大班額”和農村學校“大通鋪”問題。為農村學校教師建成了１２００套週轉房；為１１７０多所薄弱學校配置了教學儀器、體育器材、圖書及學生的生活設施等。據不完全統計，全區僅縣本級政府對教育的專項投入就達５．２億元。

　　與此同時，通過創建活動，各地不斷深化人事制度改革，建立和完善了校長競爭上崗和教師招聘制度，使一批德才兼備、業務能力強的年輕教師走上了學校管理崗位。招聘特崗教師近１萬名，安排免費師範生４５０多名，充實到農村特別是偏遠農村學校，確保薄弱學校開齊課程，大大緩解教師年齡老化和學科結構性短缺的矛盾。

　　記者了解到，在實現教育強縣目標的基礎上，寧夏將推進縣域義務教育均衡發展，著力消除義務教育發展不均衡的體制機制障礙，合理配置教育資源，進一步縮小縣域內義務教育階段學校城鄉之間、校際之間的辦學差距，力爭到２０１７年全區實現縣域內義務教育基本均衡發展。

　　從２００１年，寧夏發出了創建教育強縣、教育強鄉（鎮）的動員令，由自治區政府組織對縣級政府進行評估驗收，涉及教育管理、教育投入、教師隊伍建設、基礎教育、職業教育、教育行風建設、教育信息化等多方面內容。