“廣州高中學位多於中考報名”，昨日有本埠媒體以此為大標題報道這一令人驚詫的新聞。消息來源於廣州市招考辦的一個電話諮詢活動，具體數據為全市今年中考計劃招生13萬餘人，報名人數僅為11.8萬人。照此計算，就有學位剩餘1.2萬個。　　相關數據來源於權威部門，其可靠性應該毋庸置疑。筆者多番搜索，無法證實廣州高中學位剩餘是否史上第一回，但僅以今年中考招生計劃與去年共有約14萬考生相比，高中學位剩餘至少是件新鮮事。由此，就延伸出學位剩餘意味著什麼，是否可以令人興奮等問題。　　由於學位有餘，教育部門得出的結論是“廣州高中學位可完全滿足中考考生的升學需求”。若摳字眼，那也僅僅是滿足最基本的“升學需求”，而未必就是人人稱心如意。稍加分析，至少有幾個問題需要認識：　　其一，學位剩餘不等於優質教育資源達到均衡。有數據顯示，目前廣州九成的初中生可“享受優質學位”。但實際上，在所謂的“優質學位”中，國家級示範性高中和省一級、市一級學校的水平差異仍很明顯，“中考競爭甚于高考”的激烈競爭猶存。為了創造入讀名校的更大概率，不少家庭甚至勒緊腰帶填報擇校誌願，以求所謂的“保底”。如果不解決教育資源均衡的問題，學位剩餘只能説明校舍有餘，應試教育與教育不公的痼疾難除。　　其二，學位剩餘不能掩蓋“擇校病”加重的現狀。今年，政策規定省、市、區一級學校招收擇校生比例下調，省一級學校擇校生比例從25%降為20%，區、縣級市一級學校不得超過15%。雖然規定的比例下調，很多學校反而將擇校生的招收數量提到最大比例，實際招收擇校生名額隨之增加，有的擇校生數翻了一番有多。即便如此，廣州市招考辦主任前日接受記者專訪時還直言，今年擇校學位競爭更大。顯然，面上的“學位剩餘”還不能一俊遮百醜，以掩蓋“擇校病”久治未愈、甚至某些學校較往年有過之而無不及的問題。　　其三，學位“放空”能否給外來人口子女機會？根據往年狀況，廣州市及各區給公辦學校設置的諸多“門檻”將眾多外來人口子女拒之門外。更不用説，“異地高考困境”，長期以來都是外地學生在廣州升讀高中的一大障礙。以番禺區為例，前兩年均遭遇為外來工子女積分入讀公校準備學位而“剩餘”的尷尬。去年準備3500多個公辦學位，僅有500人左右符合條件獲得入讀資格，更多的被“超生”、未辦居住證和未辦社保三大“攔路虎”卡住入門關。既然學位剩餘，可否考慮政策措施相對放寬一些，讓更多有需求的外來人口子女入讀以避免教育資源閒置？　　嚴格講，廣州高中學位剩餘應該説是“相對剩餘”，而非“絕對剩餘”，不能輕言學位“過剩”。針對這一新現象，自然不能自鳴得意，樂以忘憂，而應探究其背後的原因並加以積極應對。尤其是，必須致力於全面提升教學質量，實現教育資源均衡化，給擇校降溫，乃至將之消滅，紓解民怨。