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本報訊（記者宋蘭蘭 通訊員朱素芳 熊瑛）“開始！”昨日課間，江漢區紅領巾學校六年級（1）班教室裏，數學教師康玲手拿計時器，為孩子們加油助威，班上魔方“達人”和“牛人”正激烈對決。
教室裏，只聽到魔方快速旋轉的咔咔聲。“31秒！”紅、黃、橙、綠、藍、白等6種顏色的小方塊清晰地出現在各自平面上，魔方“牛人”許舒棚取得完勝，全班同學興奮地祝賀他刷新紀錄。
“以魔會友”的一幕幾乎每天都在六年級（1）班課間上演，同學們玩得不亦樂乎。”康玲説，“小小魔方，動手又動腦；只要玩得巧，就不會玩物喪志。”
老師的寬容讓班上興起一股“魔方熱”。這事始於五年級時，一個同學帶來玩，一群人跟著玩；起初男生玩，後來女生也踴躍加入；半年後，全班47名同學都成了魔方“達人”。“最開始只能套公式，靠硬記步驟把6面拼完。慢慢的，熟能生巧。有一次舉行班級趣味比賽，27人在2分鐘內都拼完了6面”。
模倣不算什麼，愛動腦筋的許舒棚還原創了一套自己的招數。不少低年級同學甚至一些老師慕名而來，拜他為師。他認真“備課”：把立體的魔方轉化成平面圖，用箭頭標明步驟。在當好“小老師”的同時，他的數學成績也越來越好。
潛移默化中，學生們做數學題時會嘗試不同的解答方法，空間想象能力也不斷提升。讓康玲自豪的是，在全校六年級10個班中，自己班上的數學成績呱呱叫，一直名列第一。
左圖：六年級（1）班學生們課間一起玩魔方。校方提供
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