眼看就要畢業離校了，牟立明現在最大的願望就是“趕緊找個地兒把自己‘賣掉’”。他的精力幾乎全部投入到找工作中：白天早起參加面試，晚上修改並網投簡歷，沒有面試的週末再去各個招聘會走場。

　　在忙活求職大業的同時，這位北京某重點高校計算機專業的大四學生不得不為另一件事分心──斷斷續續耗時近兩個月的畢業設計和近3萬字的畢業設計報告。

　　每逢畢業季，高校畢業生身上便背負著“兩座大山”──“就業”和“畢業”。不過，不管是校內的BBS上還是校外的社交網站上，充斥的多是有關“就業難”的呼聲，“畢業難否”則似乎從來不是個問題。

　　“我找到工作了還能不讓我畢業？”抱著這樣的心態，牟立明搬出就業難、實習忙的理由，向院係學生工作老師和指導教師交差，“混過去了就‘完事大吉’了。”

　　像牟立明這般應付畢業設計，在本科生中是普遍現象。前不久，成都電子科技大學光電信息學院教授、博士生導師彭真明在科學網博客中明確表示──從今以後不再參與本科畢業設計的考評工作──此觀點一齣，再次引起了高校師生對“畢業設計走過場”的關注。彭真明在接受中國青年報記者採訪時表示，有的學生到最後甚至連起碼的任務都還沒搞清楚，答辯前東拼西湊就形成設計報告，這樣的考評工作不做也罷。

　　畢業設計買賣成風，造假手段五花八門

　　文科專業的畢業論文能直接買賣，理工科專業的畢業設計也可以明碼標價“代寫代做”，這就是“學生們對待畢業的現狀”，彭真明用“極其混亂”一詞來形容。

　　楊琳是北京一名自動化專業的大四學生，和牟立明一開始就抱著應付的心態不同，她起初信心滿滿，準備好好做一個設計──“動態汽車的硬體原理與設計”，但在收到考研調劑失敗的信息後，她改變了想法。

　　4月的一天，室友傳來“可靠消息”，“本科畢業設計的要求並不嚴格，聽師兄説，沒有實驗和數據也沒啥大問題，即便設計的是一個失敗的産品也沒人卡，最終都會通過。”