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強化過程管理提高常規教學的有效性(圖)

發佈時間:2012年05月10日 08:28 | 進入復興論壇 | 來源：天津網-天津日報 | 手機看視頻

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北京市海淀區教育委員會主任孫鵬

　　開展對常態課的教學研究，促進全區教學質量整體提升。

　　一是研究常態課教學標準，確保日常教學的整體質量。二是優化教學環節減少低效，改進常態課的教學行為。三是建設精品課程資源，提升常態課的教學品質。

　　通過學業監測診斷教學現狀，及時指導學校優化常態教學。

　　一是開展學業水平監測分析，優化教學管理，改進常態教學。二是多維分析中考、高考數據，有針對性地不斷完善教學管理。三是研發工作手冊，細化過程管理。

　　建設結構合理的骨幹教師隊伍，保障常態教學優質高效。

　　一是明確青年教師發展需求，提升教學基本功水平。二是加強骨幹教師梯隊建設，發揮名師引領作用。

熱詞：

教學基本功

骨幹教師隊伍

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