解放軍總醫院第一附屬醫院黨委在抓中心組學習上，堅持改進方式紮實學、健全制度規範學、著眼任務選擇學，保證了學習內容的落實，提高了“一班人”的能力，使醫院全面建設呈現蓬勃生機。5年來，院黨委連續3年被上級評為“先進黨委”，2名主官被評為“優秀師（旅）團主官”。黨委書記卿建中擲地有聲地説：“班子強，則能力強，班子興，則事業興，只有牢固樹立重視學習、勤奮學習的意識，才能在學習中切實解決問題、推動發展。”

　　1 筆者發現，醫院今年的《黨委中心組學習計劃表》上，20多項設置一目了然。他們每年年初按照上級機關下發的學習內容，結合醫院自身實際進行細化，把學習的目的、內容、時間、方法、步驟列細排實。

　　一次，院務部一位領導因公出差缺席學習，回到單位後，負責學習的幹部立即將資料內容遞到其手中，併為他開了“小灶”，使落下的課目很快補上。為確保學習不走過場，他們要求每個黨委成員做到“五有”和“四個一”：有學習筆記、有發言提綱、有體會文章、有學習總結、有學習目標；抓好一個理論講座、搞好一次專題調研、寫好一份學習紀要、進行一次學習檢查，從而使黨委中心組學習走上常態化、制度化的軌道。

　　2 今年兩會剛剛結束，院黨委“一班人”的案頭立即出現了《政府工作報告輔導讀本》《鏡鑒》等中心組理論學習圖書。為拓寬中心組學習途徑，他們以讀書活動為載體，在黨委成員中開展多讀書、會讀書、讀好書活動。同時，運用輿論引導、文化熏陶、典型示範、實踐養成、制度保障等多種形式，使規定的學習課目達到潛移默化的效果。

　　在學習方式上，院黨委中心組採取個人自學、集中學習、參觀見學和邊學邊議相結合的方式進行。在學習內容選擇上，每位成員結合醫院發展，堅持“幹什麼學什麼”“缺什麼補什麼”，並對醫療工作、政治工作、管理工作等方面業務知識進行“交叉式”學習，營造了“一專多能、優勢互補”的學習氛圍。

　　3 學習的目的在於研究問題、解決問題。這些年，醫院為兵服務連創佳績，醫德醫風贏得口碑。據悉，為轉化學習成果，院常委主動與基層科室進行挂鉤幫帶，認真幫助科室找差距、求“真經”。同時，就科室反映的住宿難等問題統一研究解決，先後清理多套不合理住房，並對食堂進行了重新維修擴建，讓大家感受到黨委的關愛。

　　黨委副書記黃少平深有體會地説：“學習，是一種無形的生産力和創造力。”近5年，醫院共獲得國家、軍隊、省部級二等獎以上成果19項，國家科技進步二等獎4項，100余項新技術新業務軍內外領先，醫院先後被評為“為兵服務先進單位”和“全國百家創新醫院”。

　　(來源:解放軍報)