新華網北京５月７日電（記者吳晶）“不搞層層發動，不搞全面開花，不搞臨時拼湊，堅決防止盲目申報、勞民傷財和不正之風。”這是教育部部長袁貴仁７日在“高等學校創新能力提升計劃”工作部署視頻會議上提出的要求。

　　袁貴仁在教育部、財政部聯合召開的工作部署視頻會指出，各地各高校要擇優遴選條件較成熟、前期基礎較好並具有較強優勢的項目進行重點培育。要找準重點難點，加大力度對開展協同創新的制約因素、具體困難給予保障支持。要不斷提高計劃管理的科學性，儘快研究制定協同創新中心運行管理及績效評價等辦法，完善細化第三方評審專家和評審機制。

　　“高等學校創新能力提升計劃”（簡稱“２０１１計劃”），自２０１２年啟動實施，四年為一個週期，旨在建立一批“２０１１協同創新中心”，根據重大需求的劃分，協同創新中心分為四種類型：面向科學前沿的協同創新中心，以自然科學為主體；面向文化傳承創新的協同創新中心，以哲學社會科學為主體；面向行業産業的協同創新中心，以工程技術學科為主體；面向區域發展的協同創新中心，以地方政府為主導。計劃面向各類高校開放，以高校為實施主體，積極吸納科研院所、行業企業、地方政府以及國際創新力量參與，探索適應于不同需求的協同創新模式。

　　記者注意到，袁貴仁在講話中突出強調了對“２０１１計劃”的“能力”和“質量”的要求。比如，要改變單純以項目、論文數量為主的考核評價方式，以注重原始創新質量、注重解決國家重大需求的貢獻度、貢獻率為導向；力爭突破高校內部以及與外部的體制機制壁壘；必須公開透明認定項目，科學規範管理項目，客觀公正評審成果。

　　“２０１１計劃”還力圖打破各層次高校之間的門第之見，提出要“推動高校在先期組建、充分培育基礎上進行項目申報和認定；引導所有高校緊密結合各自實際，在不同層次、以不同方式，踴躍參與協同創新”。