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班主任剪校服是為了保護學生?

發佈時間:2012年04月28日 06:36 | 進入復興論壇 | 來源:新華網 | 手機看視頻


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  因學生穿的校服碼數小,深圳某中學一班主任田某剪爛班上多名學生的校服。昨日記者採訪田某,田某承認剪爛班上學生的校服,稱是因為學生穿不符合身高的校服,此前曾警告過學生,剪爛學生校服是為了“保護學生”。(4月25日《廣州日報》)

  “剪校服是為了保護學生”和“打你是為了你好”如出一轍,都打著愛的旗號去實施暴力傷害。學生對校服不感冒絕非個別學校孤立現象,不少學校校服質量低劣、又大又松,正值青春期的孩子崇尚時尚美觀和個性需要,不喜歡穿校服也在情理之中,且隨著年齡增長,一些身體發育較快的學生校服就會顯得窄小不合身了。對這種情況,老師和學校應幫助學生調換合適的校服,而不是簡單地警告不許穿,或粗暴地拿剪刀去剪。

  學校教育是幫助學生克服自身弱點與缺陷,促使其健康成長的過程,即“長其善而救其失”。

  懲罰教育也是學校教育的有機組成部分,在教育的過程中,採用必要的懲罰手段讓學生銘記過失,糾正錯誤是可以的。通過懲罰,讓學生明白犯錯要付出代價,這樣有利於增強學生的責任意識和法紀觀念。但懲罰教育並不意味著教師可以為所欲為,想怎麼辦就怎麼辦。懲罰也必須尊重學生身心成長的規律,把握分寸,凡事都有度,否則過猶不及。

  懲罰不等於體罰,更不是教師情緒的肆意發泄,任何旨在通過傷害學生以達到懲罰效果的行為都不可取。

  懲罰的目的在於讓學生懂得要為其言行負責,而並非僅僅為了“教訓”,更不是為了懲罰而懲罰,剪校服不僅損害了學生的合法財産,更嚴重損害了學生的尊嚴。通過剪校服來提醒學生遵守紀律的過激方式絕不應允許,學生的尊嚴不容踐踏,決不能以傷害式的懲罰為手段來教育學生。

  因此,目前最要緊的是對剪爛學生校服的老師展開調查,調查屬實的應予以一定懲戒,讓他們不再對學生的人身財産權利熟視無睹;另一方面加大師生平等的觀念教育,提升教師的人文素養,補上文明教育這一課,讓肆意損害學生尊嚴的懲罰鬧劇不再發生。(蔡正兵)

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