本報報道引發熱議，多數市民認為處罰學生伸蹲300次“不適當”

　　23日，南島晚報報道了三亞市南濱中學八年級學生怡玲(化名)因沒有背出英語老師要求背誦的英語單詞和課文，被罰做300次伸蹲動作一事。引發不少家長、老師及網友熱議，多數網友認為該英語老師此舉屬變相體罰，但也有老師認為，如今的孩子打

　　不得罵不得，若是不管不問家長認為老師不負責；管理過嚴，家長則指責老師過分，老師們處境尷尬。對此，三亞市教育局教研室羅副主任認為，老師應“蹲”下來與學生建立一種平等的師生關係。

　　兩種觀點 處罰不當與嚴師出高徒

　　該報道見報後，許多讀者撥打了本報熱線參與討論，多數讀者認為教師職業壓力大，致使工作中情緒過於焦慮，才會選擇體罰學生的方式提高成績。市民劉先生表示，家長理解老師處罰孩子，但處罰應適當。

　　部分網友通過@南島晚報-官方微博上發表了對於此事的看法，有網友指出，一個14歲的孩子做300次伸蹲，是一種變相體罰。網友“我是南天一劍”表示，這種做法會損傷學生的自尊心；網友“weiyi135”認為，體育生一次做300個伸蹲都未必受得了，這樣還不算體罰嗎？暴力式的教育只能培育更多暴力。網友“天蝎座的女生很冷血”在微博中回復，這老師也太牛了，自己做做試試，不就背不出嗎？多教幾遍呀！有必要做三百次伸蹲嗎？

　　少數市民則認為“嚴師出高徒”，劉老師的做法不算過分。“對於特殊學生，一般教育手段是不起作用的。”市民吉先生表示，老師處罰學生是可以理解的，學生不聽從老師的教導，不按要求完成課業任務，老師對其處罰，説明老師對學生是抱有希望的。假如對學生不管不問，聽之任之，那才是不負責任的行為。

　　市民張女士發表意見稱，如今很多學生在家裏難管，在學校難管，對於這樣不好管教的孩子，嚴厲的懲罰不失為是一種好辦法。