考情分析：

　　本次海淀區一模考試總體難度不大，選擇題相對與高考而言，中檔題目較多，主觀題難度較低，只是材料包裝的比較隱晦，總體來講是一套比較標準的考卷，從試題結構來看，《文化生活》17分，《政治生活》22分，《經濟生活》25分，《生活與哲學》24分，選修12分。

24.C

　　命題意圖：此題為文化生活考題，考查分析材料的能力，只需抓住關鍵詞便可順利解題，題目難度較低。

　　題目精解：題目從兩個關鍵詞入手：一是相互兼容，二是新時期。前者反映了兼收並蓄的文化傳統，後者反映了時代精神，故選C，但是此題提醒同學們注意，同學們通常認為兼收並蓄只適用於中華文化與少數民族文化關係，往往忽略區域文化，故同學們看到C選項時不敢選，而此題恰恰抓住了這個盲點。A、B、D三個選項均不符合題意。

　　25.B

　　命題意圖：此題為哲學考題，陷阱在於對設問的理解，單就材料而言，B、D兩個選項均可以入圍，故命題者設置兩難選項，混淆視聽，難度較大。

　　題目精解：“厚德”二字很明顯是價值觀，是社會意識範疇，於是材料中“當前社會轉型期”很明顯能夠體現出社會存在的變化體現出社會意識的變遷，於是很多同學無比雀躍的選擇了D，但是，設問問的是“提倡厚德是因為”，問的是原因，於是就要從我們課上所講過的原因類題目的三個要素中去尋找，於是B選項回答的是意義，映入我們的眼簾，故答案選擇B。

26.D

　　命題意圖：此題從生活角度考查學生對於中國特色社會主義文化的理解，以及如何建設中國特色社會主義文化。

　　題目精解：此題落腳點在於文化生活第四單元社會主義核心價值體系和加強思想道德建設部分內容，材料命題意圖十分清晰，落腳點明確。題目選項①在材料中並沒有體現出來，選項②表述不恰當，故選D。

27.D

　　命題意圖：此題為哲學考題，考查意識的含義，雖有陷阱，但題目整體難度不大。

　　題目精解：材料中強調的是這位無臂鋼琴師樂觀的看待人生，乍一看到材料，同學們往往會認為這道題目的落腳點應該是意識具有能動作用，再具體一些應該是意識具有自覺選擇性，亦或是考查意識可以調節生理活動，但是，往下看到選項中沒有類似的表述，於是我們只能用排除法了，A似乎值得我們猶豫一下，同學們可能會認為劉偉的認識應該是從生活的磨礪中得來，體現了實踐決定認識，但是，同學們需要注意，設問問的是劉偉的話説明什麼問題，問的是他的話的內容説明了什麼，並非是他感悟到的人生哲理從何而來，故A不能選；B錯誤在於他改造的是自己的主觀世界，而非客觀世界；C選項表述錯誤，主觀不能決定客觀；D，雖然自己是可以選擇反應事物某一個方面，但是不得不承認的是，不管承認哪個方面，都是來自於客觀世界，故選D。

28.B

　　命題意圖：此題為政治生活題目，落腳點為民主管理，難度較小。