近日，杭州長河高級中學高二學生稱，學校給他們制定了幾條規矩：男女生不得成對單獨出現在校園裏，男女同學平時距離不能小于50厘米，男女生不得同桌吃飯。對此，校方表示禁令只有一條，男女生不得獨處。副校長稱，現在春暖花開，為防止早戀，給他們打個預防針。（4月5日《錢江晚報》）

　　隨著現代人們生活水平的提高，孩子們的身體和心理成熟程度大幅度提前，很多孩子在初中階段就進入青春期，對異性産生了好感，這本是很正常的人性反應，作為學校和家長，需要做的工作是怎麼對他們進行合理的青春期引導和進行合適的性教育，讓孩子們安全度過青春期。但我們仍然時不時聽到和看到很多讓我們心痛的現象：一些學校的老師和家長對學生早戀視之為洪水猛獸，恨不得發現之後立即形成人人喊打之勢，讓早戀的學生在強大的輿論壓力之下自動“解散”，安安穩穩的回到努力學習的“好學生”的軌道上來，可是我們看到的最後的結果呢，往往是事與願違，一些偷偷摸摸早戀的學生本來還對早戀心存忌憚和不安，結果被老師家長這麼一宣揚，反倒“有恃無恐”了，公然和老師作對，讓家長頭疼，青春期得逆反心理體現的淋漓盡致。

　　關於青春期得早戀問題以及對這個階段的青少年進行性教育一直是社會敏感的話題，雖然現在很多學校也開設了青春期性教育課程，但對於男女早戀的一些“核心問題”卻總是遮遮掩掩，採取回避態度，因為在很多學校領導看來，這個問題“不宜多講”，講多了，容易讓很多學生由不知道到知道，由不動心到“動了心”……因此還是採取走過場的形式，無非就是讓老師採用挂圖、放一些教學片等方式讓學生初步了解自己的生理結構，消除神秘感，但對於學生對戀情的朦朧和嚮往，該怎麼去面對，怎麼消除這種心理對學習的影響，又該怎麼把握自己在青春期對異性的嚮往所帶來的心理問題，很多學校課堂教育還是沒有深入的解決上述問題。

　　這早就已經是一個“溝通不是問題的時代”，一個學校命令男女生之間保持50厘米的距離的做法，荒唐可笑不言而喻，這種形式主義的做法只能讓學生感覺到學校對早戀問題處理方法的可笑，而絲毫不會影響到男女生的交往，試問現在哪個中學生沒有自己的QQ和手機呢，50厘米的距離交往限制只能讓他們在手機QQ上的交往更加頻繁，作為能跑能動的中學生，難道他們如果想早戀，非得在校園裏明目張膽的早戀嗎，校外可能空間更大……

　　制止早戀，攻心為上，只有對學生動之以情，曉之以理，讓他們真正認識到這個階段對異性好感的正常以及怎麼才能不影響學業以及今後的人生安排，只有這樣，才能真正減少早戀的態勢。50厘米男女生交往的距離規定，折射的是教育理念五百米甚至更遠的水平差距。（王麗）