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當前，一大批示範性高職院校不斷涌現。可為什麼許多地方還會出現技工荒呢?
就認識而言,儘管職業教育學生就業率遠高於普通高校,但在很多人的觀念裏,職業教育低人一等。這造成大多數學生更願報考普通高等院校。
除了社會要轉變觀念之外,我還想呼籲擴大高職院校自主招生的比例,對高職院校招生實行“重技能、重素質、輕分數”的改革。願意深造的中職學生憑技能證書和職業素質測評,就能入讀高職院校。還要破除職業教育大專學歷的“天花板”,增加高技能型人才本科、碩士和博士學歷培養。
目前,高職院校大力打造“雙師結構”的教師團隊,越來越多的企業、行業專家等成為職業教育的兼職教師。如能出臺一套辦法,讓兼職教師可以獲得職業教育教師資格,並能有相應的專業職稱的評聘序列,讓職業教育更能吸引和留住有豐富實踐經驗的業內人士,這種“雙師結構”的教師團隊才更具質量和可持續發展。
(廣東珠海城市職業技術學院職業教育研究所所長 潘沁紅 光明日報記者楊連成採訪整理)
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