傷害事故如何遠離體育教學

　　天水市第二中學趙 越

　　在體育教學中，由於運動本身具有的對抗性、競爭性等特點以及教學活動的複雜多變性等原因，導致體育教學中不可避免的發生傷害事故。既然避免杜絕亦無可能，那麼在教學中重視防範，最大限度地降低和避免傷害就顯得尤其重要。如何讓傷害事故發于教學，又讓它遠離教學，筆者談談自己的體會。

　　首先，教師要認真備課。每次課前要根據教材內容，學生情況，學校的場地器材進行教學設計，分析教學的重難點。在重難點的突破上形式多樣，明確保護的方法，對本節課可能發生的意外事故要了然于胸，想好解決的辦法，做到防患于未然，讓部分傷害事故消除在萌芽狀態。

　　其次，排除場地器材中的安全隱患。場地器材引發的傷害事故在體育教學中佔有相當大的比例，是事故的“高發區”，對此教師必須高度重視，重點防範。上課前要認真檢查，確保場地器材的安全性，做到萬無一失。

　　第三，建立健全課堂常規。上下課前整隊檢查人數，對學生的出勤一定要做到心中有數；講清學習內容和課堂要求；嚴格檢查學生的著裝；對有疾病的學生，妥善安排隨堂見習。課堂常規保持的好壞，對培養學生的組織紀律性，規範學生運動行為，保證教學順利進行，預防傷害事故的發生具有極其重要的作用。

　　第四，安排充分的準備活動。教師必須針對教學內容，安排和進行一般性準備活動和專門性準備活動。在練習時要隨時關注學生的注意力，督促學生按規定和要求全身心投入練習，達到熱身、健體、預防傷害之目的。

　　第五，嚴密教學組織。一是在嚴格教學的同時，不斷強化練習中的安全事宜。遵循各項運動練習的安全常規，講清各個項目練習的要求與規則。如投擲項目，在投擲區內，嚴禁學生逗留；進行跳高、跳遠的練習，第一人離開沙坑後第二人才能開始助跑；在雙杠項目的學習上，對於低年級的初學者同學，雙杠支撐擺動要反復進行練習，這樣既能掌握以肩關節為軸進行擺動的正確技術，同時又能增強上肢力量；球類項目學練時，重視對技術與規則的學習和遵守，灌輸友誼第一，比賽第二，安全至上的理念。二是在教學內容、運動負荷和練習密度的安排上，遵循循序漸進的運動規律。三是教學方法要正確、實用、有挑戰不缺乏安全性。教學組織科學合理是最大限度地降低和避免傷害的重要舉措。

　　最後，在體育教學中，要重視學生對器械體操等項目的保護與幫助的學習、掌握及運用，提高心理素質，培養勇敢、果斷的意志品質。在進行像球類等對抗性較強的比賽性練習時，要引導學生尊重對手、寬容他人，培養學生互相團結，相互幫助的集體主義精神，多方面鍛鍊與提高學生自我保護的能力和意識，是傷害事故遠離體育教學之關鍵。