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據媒體報道，上海醞釀籌建第一所“男子中學”，上海市第八中學已就“辦男子中學”提交申請方案，發起人稱辦男子中學旨在應對“男孩危機”。
對此，有網友讚賞，認為在“奶油小生”充斥校園，“娘娘腔”隨處可聞，“陰盛陽衰”到處蔓延的現實情況下，男子中學可起到“補償”教育的作用。也有網友反對，認為把學校辦成“和尚廟”，未必能讓孩子個個都成為鋼筋鐵骨的“羅漢”。當下缺少的正是踐行“因材施教”教育原則的決心和意志。
筆者則認為，男孩教育到中學再來“拯救”早已晚矣。男孩的心智成熟普遍比女孩晚，一個8歲男孩的專注力、表達能力、思維能力等，相當於7歲女孩子的水平。特別是在幼兒園和小學階段，女孩獲得更多鍛鍊和表現機會，變得更強，而一開始就“落後”的男孩，自信心不足，越被批評越做不好，惡性循環。照此理論，首先應該設立的是男子小學或是男子幼兒園，而不是男子中學。更有一位專家對爭吵得沸沸颺颺的拯救男孩話題，只説了一句話：只要讓男孩晚一年入學，這些問題都可以解決！
其實，除了不急於讓男孩過早地接受體制內教育，家長的教育取向也非常重要。當下的家庭教育，把男孩當作女孩嬌生慣養的情況比比皆是。父母不希望男孩四肢發達、頭腦簡單，只要他們聽話、乖巧、讀書好，致使許多男孩不善於戶外運動，不會修理日常生活用品，不敢和陌生人溝通交流，結果陽剛之氣全無，創造意識盡失。男孩在現行教育的激烈競爭中敗下陣來，就不足為奇了。
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