在孩子成長的過程中，最重要的是什麼？有家長説，是心態、健康、學習能力以及自信，有老師説是品德、健康、學業和情感……

　　昨天（3月23日）下午，杭州安吉路良渚實驗學校七年級的一位同學給出了自己的答案：信任、溫暖、鼓勵和自由。

　　教育是為孩子的成長服務的

　　昨天下午，安吉路良渚實驗學校首屆學生成長論壇開講，學生、家長、老師以及教育專家一起交流探討，如何讓學生健康快樂的成長。

　　“老師和同學間要有信任，家長和孩子之間也要有信任。”七年級的蔣同學説，老師、家長的信任可以讓自己更有自信，從而更有動力。而除了信任，她認為，溫暖、鼓勵以及自由對於孩子來説也特別重要。

　　浙江省德育特級教師、杭州市教育科學研究所副所長韓似萍説，家長為孩子的成長助力，關鍵在於著力點在哪，她提到了中西方文化的差異。

　　“東方人講究完美，而西方人更講究為人的需要服務。”韓似萍舉例，中國的家長遇到別人誇讚孩子優秀，往往會説“哪哪，他哪方面還比較欠缺”；而西方的家長遇到相同的情況，往往會説“是的，他的棒球（或其他方面）很棒”。

　　韓似萍説，在教育孩子時，中國的家長往往塑造、改造孩子往自己腦中的完美靠攏，所以常常看到孩子的不足之處，把平時教育的重點也放在提高這些不足之處上。而西方家長往往會看到孩子好的一面，之後幫他在這方面發展，讓他在這方面變得更好。

　　“教育是為孩子的成長服務的。”韓似萍説，所以家長在做事前最好自問一下：這到底是孩子的需要還是自己的需要。

　　行走在輕負高質的路上

　　就在這兩天，安吉路實驗學校開展了一項《學校輕負高質的實踐與研究》課題的鑒定會，這項課題是全國教育科學“十一五”規劃課題，而學校從1993年就開始了輕負高質的研究。

　　“我們關注，怎麼讓孩子學得開心，快樂。”九年級的英語老師周桂濃有自己的一套做法，她研發編制了一系列的校本教材，把中考的1500多個詞彙編成一個個有趣的句子，讓孩子從枯燥的單詞記憶中解放出來。

　　九年級的數學老師俞群英根據學生的學習情況，進行分層教學，讓孩子們分層挑戰，之後分層評價，讓許多討厭數學的小女孩喜歡上了數學。（徐暉、毛信民、張麗紅）