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不少教師有這樣的困惑：現在的學生存在兩種情況，一種是在成長中受到來自老師或家長的批評比較多，自信心受到打擊，需要重建。另一類學生讓老師頭疼的是，一些家長過分依賴賞識教育，不管幹什麼，使勁地誇。近日，德育專家、北京師範大學教育學院教授檀傳寶為同行們的德育困惑支招。
檀傳寶認為，這種“廉價”的表揚會使孩子滋生虛榮、自負、驕傲心理。一些教師也漸漸摒棄了“懲罰”手段，開始想方設法去發現、尋找學生的優點給予表揚，而在提到學生缺點時卻總是一副很小心的樣子。檀傳寶説，正確的賞識是，要細心觀察和了解，把孩子的用心和努力都看在眼裏，及時給予誇獎和鼓勵，讓其産生成就感和自豪感，促使其不斷進步，而不能氾濫無節制。對於進入誤區的孩子，檀傳寶建議，要打破他們封閉的“系統”，讓他們知道“山外有山，人外有人”，走出停滯不前的狀態。
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